在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小...

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問題詳情:

在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:

在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小...

(1)小紅小組測量的是定值電阻的阻值,他們連接的部分電路如圖*所示,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.要求:導線不能交叉,且滑片P向右移動時,電流表示數變大.

(2)小紅小組在某次測量時,電流表和電壓表示數如圖乙所示,則此時測得的待測電阻的阻值為______Ω.

(3)小聰小組測量的是小燈泡的電阻值,她們測得的數據如下表格,並繪出U﹣I圖象如圖*的A所示.然後小紅小組根據表格中的數據求出了小燈泡電阻的平均值,她們的這種做法合理嗎?為什麼?______.



電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

0.27

電阻/Ω

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

11.1

平均電阻/Ω

8.1

(4)小明小組同學用與小聰小明相同的器材和電路圖也做這實驗時,由於接線錯誤,根據測量的數據繪出U﹣I圖象如圖圖*的B所示,你認為錯誤的原因可能是______.


【回答】

(1)將電壓表與電阻並聯,電源由兩節乾電池組成,所以電壓表可選擇0~3V量程;電流表可以先選擇大量程(經試觸後選擇合適的);

滑動變阻器串聯在電路中,滑片向右移動時,電流表示數變大,滑動變阻器連入電路的阻值變小,所以下面應接右邊的接線柱,如圖所示:

在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小... 第2張在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小... 第3張

(2)電壓表測量程為0~3V,分度值為0.1V,電壓表的示數為2.4V;

電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數為0.24A,

待測電阻的阻值R=在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小... 第4張在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小... 第5張=在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小... 第6張在學習“伏安法測電阻”的實驗中,老師將同學們分成兩組,一組測量定值電阻的阻值;另一組測量小燈泡的電阻:(1)小... 第7張=10Ω;

(3)她們的這種做法不合理.因為燈絲的電阻與温度有關,而燈泡兩端的電壓越大,燈絲的温度越高,因此小燈泡在不同電壓下工作時,小燈泡的燈絲温度不同,電阻也不相同,所以不能求燈絲電阻的平均值;

(4)*圖中的B圖象,隨着電流的增大,電壓減小,正好與A圖象相反,符合滑動變阻器兩端電壓的變化規律,因此錯誤的原因可能是電壓表接在了滑動變阻器兩端.

故*為:

(1)如圖所示;

(2)10;

(3)不合理;燈絲的電阻受温度影響,並非一個定值;

(4)電壓表接在了滑動變阻器兩端.

知識點:電阻的測量

題型:實驗,探究題

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