（16分）閲讀下列材料，回答問題。材料一：幾乎每一位西方作者寫到*社會狀況時毫無例外地要描述一番*人吸食鴉...

問題詳情：

（16分）閲讀下列材料，回答問題。

材料一：幾乎每一位西方作者寫到*社會狀況時毫無例外地要描述一番*人吸食鴉片的方式及其對道德和身體的危害。於是，在一般印象中，*就是抽鴉片的國家。                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——周寧《鴉片帝國》                                              

材料二：1911年在*建立起美國共和政體的仿製品，真是荒唐可笑，因為它在*的歷史、傳統、*經歷、制度、天*、信仰、觀念或習慣中毫無根基。-----這種共和政體悲慘地結束了，即悲慘地失敗了。然而，失敗的並不是共和政體，而是一代人。                                  　　

——N·佩弗《遠東》

材料三：1958年美國人伊羅生出版的《浮光掠影----美國關於*與印度的形象》一書，將美國對*的總體看法分為下列六個階段：①尊敬階段（18世紀）②輕視階段（1840--1905年）；③樂善好施階段（1905--1937年）；④讚賞階段（1937--1944年）；⑤清醒階段（1944--1949年）⑥敵視階段（1949--）。                                                     

材料四：“哪一個國家能夠做到教育這一代*青年人，哪一個國家就能由於這方面所支付的努力，而在精神和商業上的影響取回最大的收穫。”“商業追隨精神上的支配，比追隨*旗更為可靠。”[來源: 1909年清*駐美國公使樑誠，因美國國務卿海約翰有“美國所收庚子賠款原屬過多”之語，一方面向美國勸請核減，一方面上書清廷請以此款設學育才……經西奧多·羅斯福總統決定將當時尚未付足之款項，從1909年1月起退還*，改用於培養赴美留學生的教育費用，建立“留美預備學堂”（清華大學之肇始）。

（1） 材料一、二中所描寫的 “*形象”分別是什麼？（4分）

（2）結合所學知識，分析指出材料三中，美國人對*形成第④和第⑥兩個階段看法的*原因。（8分）

（3）根據材料四，分析美國*退還部分“庚子賠款”的原因。（4分）

【回答】

（16分）

（1）材料一：“抽鴉片的國家”。材料二：“美國**的模仿者”。（4分）

 　　(2)第④階段原因：中美同屬世界反法西斯陣營或*戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分；*為世界反法西斯戰爭勝利作出了重大貢獻。(4分)

   　第⑥階段原因：中美意識形態和國家利益的衝突；新*奉行“一邊倒”外交方針。（4分）

 （3）原因：美國意圖達到精神上支配*的目的：樑誠等外交家的努力：美所收庚子賠款過多。（4分。答出任意2點即可）

知識點：近代*反侵略 求*的鬥爭

題型：綜合題