據醫學史記載，17世紀20年代，英國有個醫生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇蹟般地挽救了該青年的生命。其他醫生紛...

問題詳情：

據醫學史記載，17世紀20年代，英國有個醫生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇蹟般地挽救了該青年的生命。其他醫生紛紛仿效，結果造成大量受血者死亡，輸血醫療手段便被禁止使用。19世紀80年代，北美洲的醫生給一位瀕臨死亡的產婦輸人血，產婦起死回生。醫學界再次掀起輸血醫療熱，卻帶來驚人的死亡。直到1901年維也納醫生萊茵茨坦發現了人的血型系統，才打開了科學輸血的大門。

上述材料是怎樣體現“實踐是認識的基礎”這個道理的？

【回答】

（1）第一次輸羊血成功，從而發現輸血可以救治病人，説明實踐是認識的來源。

（2）從輸羊血到輸人血直到終於解決輸血問題，表明實踐是認識發展的動力。

（3）輸羊血的成功及大量受血者死亡和輸人血的再次成功及又一次輸血醫療熱帶來驚人的死亡，直到最終因發現血型系統而使輸血問題得以成功解決，説明實踐是檢驗認識真理*的唯一標準。

（4）為救人而輸血，並探尋輸血失敗的原因，直到發現人的血型系統，從而最終解決輸血問題，説明實踐是認識的目的。

【解析】

試題分析：本題考查“實踐是認識的基礎”，屬於體現類試題。“體現類”題目的要求是：抽象出設問指定的材料內容所聯繫的理論知識，實現材料內容與相關知識的正確聯結，並將其以書面的形式表達出來。解答這類題目可採用“定點—透聯—作答”的三步解答法，具體的解題思路是定點、透聯、作答。首先將實踐對認識的決定作用的四個表現，即實踐是認識的來源、實踐是認識的發展動力、實踐是認識的根本目的、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準列出來，然後看上述四點在材料中是怎樣體現的。

考點：實踐是認識的基礎

知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型：綜合題