在民族興盛之時，青年學生是中華民族騰飛的希望；在國家危亡之際，青年學生擔起了救國的重任。讓五四精神代代相傳，為...

問題詳情：

在民族興盛之時，青年學生是中華民族騰飛的希望；在國家危亡之際，青年學生擔起了救國的重任。讓五四精神代代相傳，為實現*夢而努力奮鬥。

（感知歷史　提取信息）

材料一

(1)結合漫畫回答，巴黎和會上作出了怎樣的規定導致德國人如此沮喪、日本人如此得意。

（收集整理　積累知識）

材料二　1919年5月4日下午，3000多名學生在**前*，隨後舉行**，隊伍中喊出“外爭*，內除*”“廢除二十一條”“還我青島”等口號。

(2)據材料二，哪個社會羣體成為五四運動的先鋒？五四運動結果如何？

（深入探究　獲得認識）

材料三五四愛國運動鑄就了偉大的五四精神——愛國、進步、*、科學。當代中學生應踐行和傳承五四精神，為實現*夢而奮鬥。

(3)作為21世紀的青年學生，你認為應如何繼承和發揚“五四精神”？

【回答】

（1）規定德國在*山東的特權全部轉讓給日本

（2）先鋒：青年學生。結果：北洋*被迫罷免曹汝霖等人的職務，釋放被捕學生，*代表拒絕在和約上簽字。五四運動的直接目標得到實現。

（3）努力學習，勇於承擔歷史責任，為祖國的繁榮富強而努力奮鬥。

【詳解】

（1）漫畫中德國人從山東省撤離，日本人佔據了山東。根據所學知識可知，巴黎和會上把德國在山東的利權轉讓給了日本。

（2）第一問：根據材料“3000多名學生在**前*，隨後舉行**”可知五四運動前期學生成為五四運動的先鋒。第二問：根據所學知識可知，五四運動取得了初步勝利。北洋*被迫罷免曹汝霖等人的職務，釋放被捕學生，*代表拒絕在和約上簽字。

（3）偉大的五四精神是愛國、進步、*、科學。青年學生應該秉持愛國主義精神，以振興國家為己任，努力學習，為國家繁榮富強而努力奮鬥。

知識點：五四運動

題型：綜合題