6.下列加點字解釋不正確的一項是:(    )A.餘與四人擁火以入,入之愈深,其進愈難。      擁,持,拿...

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問題詳情:

6.下列加點字解釋不正確的一項是:(    )A.餘與四人擁火以入,入之愈深,其進愈難。      擁,持,拿...

6.下列加點字解釋不正確的一項是:(     )

A.餘與四人擁火以入,入之愈深,其進愈難。       擁,持,拿。

B.百畝之田,勿奪其時。                         奪,改變。

C.駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。                 屬,勸酒。

D.況修短隨化,終期於盡。                       期,至,及。

【回答】

B

【解析】

試題分析:此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累,在課外文言文閲讀當中,辨析重要詞語的含義正確與否,有時就需要結合具體的語境,根據上下文推斷出其詞義,例如選項B“百畝之田,勿奪其時”,奪,應為“錯過”之意。所以選B。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】近年來的高考文言文閲讀題考查的實詞,絕大多數源於教材,但《全日制普通高級中學語文教學大綱》要求高中生重點掌握的文言實詞就多達120個,而且每一個實詞還有諸多的義項,考生要完全掌握已非易事,對於遷移和運用更是難上加難。現將文言實詞詞義的常用推斷方法舉例如下:在理解常見的文言實詞在文中的含義,除落實120個實詞之外,我們還應掌握一些推斷文言實詞的方法與技巧。例如,語境分析法(利用上下文語境。“詞不離句,句不離篇。”要把握一個實詞的含義,絕不能離開它生存的語境,有時上下文之間存在着照應、解釋或暗示關係,這恰恰是我們要尋找的鑰匙。

知識點:詞語

題型:選擇題

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