2．下列各句中，沒有語病的一句是A.大連理工大學盤錦校區建成後，盤錦市*與學校合作成立了科技創新中心，區位、...

問題詳情：

2．下列各句中，沒有語病的一句是

A.大連理工大學盤錦校區建成後，盤錦市*與學校合作成立了科技創新中心，區位、產業、科研優勢合理配置，成為全市產學研結合的火車頭。

B.農業部與阿里巴巴在蘇州簽署了農業電商合作協議，雙方實現在信息進村入户工程、農業電子商務、電商扶貧、電商培訓等方面達成合作。

C.如何在繼承古代書院優秀傳統的基礎上，對其可取部分進行現代化改造，使之適應當下的教育環境，是當代書院面臨的共同課題。

D.要做到吸煙即被查，鐵路部門要加大資金投入，否則，不加大資金投入，有人吸煙而得不到應有的處罰，全面禁煙得不到真正落實。

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A搭配不當或成分殘缺，在“成為全市產學研結合的火車頭” 前加“學校”；B句式雜糅，刪去“實現”，或把“達成”改為“的”；D成分贅餘，刪去“不加大資金投入”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病，本題主要考查結構*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。比如A項壓縮後就可以知道要在“成為全市產學研結合的火車頭” 前加“學校”。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。比如B句式雜糅，刪去“實現”，或把“達成”改為“的”。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。

知識點：病句辨析

題型：選擇題