沒有一種給予是理所當然的①老人是菲律賓華僑,在海外奮鬥半生。幾經浮沉,衣錦還鄉的他萌生了濟世助人、造福梓里的...
問題詳情:
沒有一種給予是理所當然的
①老人是菲律賓華僑,在海外奮鬥半生。幾經浮沉,衣錦還鄉的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。
確 ②於是,老人分別給家鄉幾所學校的校長寫了信,希望每個校長能提供十來個學生的名單,以便他從中確定人選,作為資助對象。
③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必我程序搞得這樣複雜?不如來個快捷方式,譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”,乾淨利落地了卻一樁心願,豈不是更好?
④老人搖*説:“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有資格得到資助?是那些家庭貧困的孩子還是優秀生,抑或是特長生?誰也不知道老人心裏的*。
⑤名單很快到了老人手裏。老人讓家人買來了許多書,有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬個為什麼》等,分門別類地包裝好,準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷:這樣微薄的禮物是不是太寒磣了?大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言:贈給品學兼優的學生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解,卻也不願忤逆老人的意願,只好替他一一寄出那些書。
⑦光*荏苒,老人常常對着電話發呆,又莫名其妙地唉聲歎氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛,誰也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心,緣於新年前收到的一張很普通的賀卡,上面寫着:感謝您給我寄來的書,雖然我不認識您,但我會記着您的。祝您新年快樂!沒想到老人竟然興奮的大呼小叫:“有迴音了,有迴音了,終於找到了一個可資助的孩子。”家人恍然大悟,終於明白老人這些日子鬱鬱寡歡的原因,他寄出去的書原來是塊“試金石”,只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。
⑨老人説:“土地失去水分滋潤會變成沙漠,人心沒有感激滋養會變的荒蕪。不知感恩的人,註定是個冷漠自私的人;不知關愛別人,縱使給他陽光,日後也不會放*出自身的温暖,也不配得到別人的愛。”
⑩想來也是,沒有一種給予是理所當然的,沒有什麼是必須和應該的;所以,沒有一種領受是可以無動於衷、心安理得的,都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮豔嫵媚,一株草會因一縷春風搖曳多姿,一湖水也會因一片落葉盪漾清波,一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。
選文第④段中老人説:“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”,在老人眼裏,哪些孩子才配得到他的資助? (3分)
答: X|k |B| 1 . c|O |m
理解下面詞語在語境中的含義。 (4分)
(1)大家斷定書中自有“黃金屋”。
問:文中的“黃金屋”指的是什麼?
答:
(2)寄出去的書原來是塊“試金石”……
問:文中的“試金石”有什麼含義?
答:
選文第⑦段中説“老人常常對着電話發呆,又莫名其妙地唉聲歎氣”,請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。 (4分)
答:
選文第⑤段中加橫線的句子為後文哪些內容埋下了伏筆?(4分)
答: 。
聯繫選文主旨,理解第⑨段中“縱使給了他陽光,日後也不會放*出自身的温暖”的含義。(3分)
答:
。
選文題目説“沒有一種給予是理所當然的”,聯繫生活實際,談談你對這句話的認識。(4分)
答:
【回答】
3 分 ) 只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 資 格 得 到 他 的 資 助 。
(1 ) ( 2 分 ) “黃 金 屋 ” 指 紙 * 或 值 錢 的 東 西 。
(z ) (2分 ) “ 試 金 石 ” 見 説 寄 出 去 的 書 成 為 了 檢驗 孩子 們 是 否 具 有 感 恩 之 心的 測 試 物 。( 意 合 即 可 ) ( 試 金 一 測試 感恩 之 心 , 1分;石 - 寄 出 去 的 書 , 1 分)
3 、 (4分 〕 答 案 示 例 : 老 人 在 想:為什麼這麼多孩子在收到書後都無動於衷?難道他們對別人的給與都不知感激?難道這羣孩子情感都那麼缺乏?如果是這樣,那我們的後代就讓人擔憂了。” ( 內容2 分,須緊扣老人為收不到來信而着急、鬱悶的心理 來 寫 ; 表 達 2 分 . 須 通 順 〕
( 4 分 ) 為 後 文 老 人 等 待 學 生來信( 來 電 ) 和 收到好卡埋下 下 伏 筆 ( 兩 點 , 每 點 2 分 )
5 、 (3分 ) 因 為 沒 有 感 激之心即 使 受 到 別 人 再 多 的 關 愛 ,今 後 也 不 懂 得 去 關 愛 他 人 .回報社會。 (陽光 ”與“温暖”的理解各1分,語言表達1分)
(4分)對“沒有 種 給 予 是 理 所當然的” 認 識 理 解 1 分 聯繫生活實際 2 分 ·表 達 1 分 。
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀