閲讀課文，回答問題。1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？2．在寫神木之前，作者為什麼一直...
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問題詳情：
閲讀課文，回答問題。
1．這是一篇遊記，在文中作者是怎樣描寫阿里山美麗的風光的？
2．在寫神木之前，作者為什麼一直寫無邊的原始森林？
3．神木遭受巨創之後依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，這體現出了神木怎樣的精神？
4．作者説神木是“阿里山的標誌、靈魂”，這樣寫有什麼深刻含義？
5．文章開篇提到《大海啊，故鄉》和《高山青》兩首歌，結尾又以《高山青》作結，這樣寫的作用是什麼？
【回答】
1①作者採用移步換景的寫作方法，描寫阿里山美麗的風光，把行蹤線索交代得很清楚。我們可以從文章中表地點轉換的詞語看出。從進山到下山，作者邊行，邊看，邊描寫所見風光。
②抓住景物的特徵進行描寫。如進山時抓住林海中幽深的特點來寫；到阿里山小火車站時抓住不同尋常的古典文化氛圍來寫。
2渲染了神木的生長環境，表明神木正是在這無邊無際的森林中孕育出來的。
3體現出了神木不屈不撓、頑強生存的精神。
4神木所具有的不屈不撓、頑強堅韌的精神正是阿里山*精神的體現，更是中華民族精神的象徵。
5這樣寫起到首尾呼應的作用。文章分別提到大陸歌曲《大海啊，故鄉》和*歌曲《高山青》是為了説明兩岸*心心相通，為全文奠定抒情基調。仍以《高山青》作結，呼應開頭，令人回味無窮。全文的內在線索便是歌曲《高山青》，以歌起興，以歌作結，呼應有方。
知識點：課文內容理解
題型：語言表達
