不同時期的文學作品人物形象具有鮮明的時代**。探究各個時期受追捧的文學作品的人物，可以幫助我們瞭解一個時代的精...

問題詳情：

不同時期的文學作品人物形象具有鮮明的時代**。探究各個時期受追捧的文學作品的人物，可以幫助我們瞭解一個時代的精神風貌。

材料一   古希臘文學對人物形象的描述，從一開始的“斯*克斯之謎”就站在一個很高的起點上，這一象徵*的謎語在於向人們説明：認識你自己！……無論是對宙斯，還是對俄爾甫斯，或者是對特洛伊戰爭中阿喀琉斯、奧德修斯的讚美，都使讀者能夠從中看到一個個鮮活的*的具有超人才華的個體。

(1)根據材料一，概括古希臘文學人物的英雄形象所體現的思想。（2分）

    材料二    從古羅馬毀滅古希臘起直到後來的中世紀後期，在這一千多年中，隨着古希臘文明的衰敗，文學作品的人物形象也一直在走下坡路……在“人物*格的描述方面則缺乏個*和生氣”，整個中世紀的宗教文學中幾部有名的文學著作都給人以死氣沉沉之感。影響很大的《上帝之城》、《懺悔錄》以及後來流行幾個世紀的《聖經傳》都以傳播宗教知識、宣揚上帝為己任。

    材料三    文藝復興時期文學家們大膽地表現人*解放的主題，他們描寫人的自信、樂觀以及大無畏的冒險精神，人以巨人的形象第一次頂天立地地站在神的面前（《巨人傳》），哈姆雷特表現了人格是最貴重的東西，愛可以征服一切，仁慈是人間的上帝（《哈姆雷特》）。

   一一以上材料摘編自《西方文學中人物形象嬗變的社會歷史闡釋》

(2)從材料二到材料三，不同時期文學作品的人物形象截然不同。結合所學知識，分析導致這一不同的原因。(6分)

  材料四  法國著名劇作家博馬舍(1732 -1799)的《費加羅的婚禮》塑造了經典形象一一費加羅。主人公費加羅為追求愛情自由質問伯爵：“就因為你是個大貴族，你便自以為是個大天才啦！……只憑着門第、錢財、*、爵位，你便這般得意忘形！其實你何德何能，配有這麼多的享受……至於我嘛，本是一個小小的老百姓，混在芸芸眾生之中，然而，我為謀生自立施展的手段和顯露的見識，比起統治西班牙一百年的還要多。”

(3)作品中費加羅的對白體現了什麼思想？反映了當時怎樣的社會思潮？（4分）

(4)依據上述材料，結合所學知識，談談西方人文思想的發展歷程。（6分）

【回答】

（1）認識人自己，認識到人的價值、人的偉大（或體現人文主義精神）。（2分）

（2）中世紀基督教會控制西歐社會的精神生活，壟斷文化教育，實行宗教愚昧統治。隨着資本主義的發展，人文主義者反對宗教神學對人的束縛，提倡人*，強調人的地位與價值，掀起了文藝復興和宗教改革運動。（6分）

（3）思想：反對等級制度和封建特權，追求自由平等。思潮：啟蒙運動。（4分）

（4）古希臘先哲的思想，是西方人文精神的起源；文藝復興和宗教改革恢復和發展了人文主義精神；啟蒙運動標誌着人文思想的成熟。（6分）

知識點：西方人文精神的發展

題型：綜合題