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問題詳情：
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喬布斯異想天開的生涯
喬布斯1997年重返蘋果公司不久，他為蘋果公司做了一個題為“異想天開”的廣告。當接近生命黃昏之年的喬布斯説起這則廣告時，居然極其激動地流下眼淚：
“這則廣告讓我流淚。每過一段時間，我都會沉浸在一種純情之中，那種對於精神和愛的純情。這種純情滲透我心，並震懾我。這則廣告體現的純情使我永生難忘。”
這則名為“異想天開”的廣告用了愛因斯坦、甘地、列儂、狄倫、畢加索、愛迪生、卓別林、馬丁·路德·金，以及法國歌劇演唱家瑪麗亞·卡拉斯、美國攝影家安索爾·亞當斯等人的肖像，左下角僅寫了“異想天開”幾個字。然而更加氣勢磅礴的是那段喬布斯參與擬就的廣告辭：
“讓我們告慰於那些瘋狂之人，那些格格不入者、反叛者和肇事者。圓的螺絲釘打在方的洞孔裏。那些從不同角度看事物的人，他們不喜歡規則。他們對現狀也毫無敬意。你可以引用他們的話，不同意他們的觀點，讚揚或蔑視他們。然而你唯一做不到的事則是忽視他們。因為他們改變事物。他們推動人類朝前邁進。儘管某些人可能把他們視作瘋狂之人，我們看到的則是天才。正因為那些足夠瘋狂之人以為他們可以改變世界，到頭來恰恰是他們改變了世界。”
在這個廣告中的都是喬布斯心目中的偶像，廣告的核心是創造*，這種創造*所象徵的是追尋自由探索的個體精神和敢於衝破常規的叛逆*格。
如果説那種幾乎有點偏執傾向的追尋創造*的純情是解答“喬布斯現象”的一條重要線索的話，那麼喬布斯自大學時*始便着迷於東方文化中的直覺體驗，則可以説是另一條線索。喬布斯在雷德人文學院讀大學時，結識了幾位修煉禪坐的朋友。18個月後，19歲的喬布斯退學到印度朝拜印度教聖人，尋找一種創造*生活的靈感，喬布斯相信，創造*主要來自於非理*的直覺，這種直覺在東方文化中挖掘得更深。在印度漫遊了7個月，喬布斯回到加州跟從一位日本禪學大師研習坐禪，每日晨晚練習，此後終生未間斷。
在喬布斯看來，禪坐讓他的心靈能夠專注於某一件事和意念之上，讓他的種種創造*想法擁有一種巨大的強度和爆發力。
以上是“喬布斯現象”的兩條個人*情和*格上的線索，雖然這樣的*情和*格也只有在一定的社會文化的土壤上才能形成，然而更加重要的無疑是文化技術上的線索。從長遠歷史的角度看，個人電腦的出現是巨大的創新，然而從當時硅谷的技術氛圍看，個人電腦的湧現卻並不是十分顯眼的大發明：組成個人電腦的主要部件在70年代初的美國已經進入了大批量的生產。個人電腦所體現的發明，只是把電腦主要零部件都安放在主線板上，再接上鍵盤和熒屏；當然，更主要的是寫出一個驅動所有硬件運作的*作系統。
發明這一電腦主線板和*作系統的人是喬布斯的商業夥伴瓦茨尼亞克。喬布斯天才式的商業頭腦，追求完美的藝術趣味，同瓦茨尼亞克的發明家頭腦，彷彿是天作之合。瓦氏不斷改進蘋果的電路設計和*作系統，喬布斯則應用他的藝術靈感設計蘋果電腦的外型和部件安裝的整體結構，由此創造了一個奇蹟：1976年蘋果公司成立，1980年公司上市，喬布斯在短短4年裏一躍成為身價兩億五千萬美元的商業巨頭。
作為一個個人，喬布斯的*格中具有異於常人的粗糙一面。蘋果公司的早期僱員屈布爾曾用美國科幻電視劇《星球旅行》中一個外星人的特殊功能來形容喬布斯的超人*格，這外星人能夠用自己的意志力使得現實變形。屈布爾説，喬布斯也具有這樣的能力，他的意志力有時不僅會讓他所看到的現實變形，而且也能迷魅別人，讓他人也看到一個經過他的意志變了形的“現實之場”。“他在場的時候，現實是可以塑造的。他可以説得讓別人信服差不多任何事情。”説這番話時他既是出於恭維，也是一種告誡：捲入喬布斯的現實變形之場是相當危險的。但也正是這樣的變形場促使喬布斯最終得以改變現實。
很多僱員受不了喬布斯待人的粗魯和冷酷，以及他所給出的完成產品的限期，但是那些能夠在喬布斯的現實變形場中生存下來的人，最終則都變得更為強大和應變自如。
作為蘋果公司總裁，喬布斯從來沒有研究過尼采，要是他研究過的話，一定會説：“This guy is real great!”(這夥計太了不起了！)在喬布斯身上，尼采精神也從冷漠無情和偶爾無視傳統倫理價值而走向了瘋狂的創新和自我超越，這也是理解喬布斯創新精神的第四條線索。
（選自《書屋》2012年第4期，有刪改）
15． 聯繫上下文，説説文中畫線句子的含意。（4分）
16． 綜觀全文，文章從哪四個方面探究了“喬布斯現象”？（5分）
17．喬布斯曾説：“使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。”請結合文本，談談對這句話的理解。（6分）
【回答】
15．文中畫線句子運用了比喻修辭，（1分）“圓的螺絲釘”比喻創新者、反叛者，（1分）“方的孔洞”比喻傳統，（1分）“圓的螺絲釘打在方的孔洞裏”的意思是創新者、反叛者們與傳統的不一致，對傳統的叛逆。（1分）意思答對即可。
16．①喬布斯具有追尋自由探索的個體精神和敢於衝破常規的叛逆*格；②喬布斯能夠專注於某一件事和意念之上，讓他的種種創造*想法擁有一種巨大的強度和爆發力；③喬布斯善於將它天才式的商業頭腦和追求完美的藝術趣味與現代科技融合，創造巨大的財富；④喬布斯*格中有着待人粗魯和冷酷的一面，同時又具有促使他人改變的強大意志力。答對一點2分，兩點3分，三點4分，四點5分。意思答對即可。
17．喬布斯一方面不為傳統所囿，善於突破傳統，而同時他又十分善於從人類已有經驗與知識中獲取發明創造的動力。（2分）具體而言，他崇拜人類歷史上具有創新精神的人，並能從他們身上獲取創新的精神動力；（2分）他還善於將他人已有的發明與自己的創造相融合，以取得最大的成功，如他對瓦茨尼亞克的新發明充分利用，才有了影響全球的蘋果電腦。（2分）意思答對即可。只要言之有理，均可酌情給分。
【解析】
15．
試題分析：回答此題，應注意聯繫本段語句加以分析即可，從“那些從不同角度看事物的人，他們不喜歡規則。他們對現狀也毫無敬意。你可以引用他們的話，不同意他們的觀點，讚揚或蔑視他們。然而你唯一做不到的事則是忽視他們。因為他們改變事物。他們推動人類朝前邁進。儘管某些人可能把他們視作瘋狂之人，我們看到的則是天才。正因為那些足夠瘋狂之人以為他們可以改變世界，到頭來恰恰是他們改變了世界。”等分析。
考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
16．
試題分析：這是一道文意的概括題目，要立足全文，找到文中的主要事件，答題時要儘量運用文中詞語分條作答。從文中“這種創造*所象徵的是追尋自由探索的個體精神和敢於衝破常規的叛逆*格。”、“在喬布斯看來，禪坐讓他的心靈能夠專注於某一件事和意念之上，讓他的種種創造*想法擁有一種巨大的強度和爆發力。”、“喬布斯天才式的商業頭腦，追求完美的藝術趣味，同瓦茨尼亞克的發明家頭腦，彷彿是天作之合。”、“作為一個個人，喬布斯的*格中具有異於常人的粗糙一面。”等加以分析概括即可。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
17．
試題分析：本題從把握文章內容要點的角度考查對傳記的分析概括。要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。從“在這個廣告中的都是喬布斯心目中的偶像，廣告的核心是創造*，這種創造*所象徵的是追尋自由探索的個體精神和敢於衝破常規的叛逆*格。如果説那種幾乎有點偏執傾向的追尋創造*的純情是解答‘喬布斯現象‘的一條重要線索的話，那麼喬布斯自大學時*始便着迷於東方文化中的直覺體驗，則可以説是另一條線索。”、“喬布斯天才式的商業頭腦，追求完美的藝術趣味，同瓦茨尼亞克的發明家頭腦，彷彿是天作之合。瓦氏不斷改進蘋果的電路設計和*作系統，喬布斯則應用他的藝術靈感設計蘋果電腦的外型和部件安裝的整體結構，由此創造了一個奇蹟：1976年蘋果公司成立”等加以概括即可。
考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
