植物知道些什麼 秦珍子   ①一遇敵情,烽火台上的乾柴便會被點燃,*報通過閃耀的火光迅速傳遞。大學*課...

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問題詳情:

   植物知道些什麼 秦珍子   ①一遇敵情,烽火台上的乾柴便會被點燃,*報通過閃耀的火光迅速傳遞。大學*課...

    植物知道些什麼  秦珍子

    ①一遇敵情,烽火台上的乾柴便會被點燃,*報通過閃耀的火光迅速傳遞。大學*課上的老師説,這是人類傳播信息最古老的方式之一。

    ②和我一樣,你也在為人類的這點兒本事而頗感得意吧?不過,要是如今有人説,總是“逆來順受”的植物,也能對“鄰居”發出險情*報,你有何感想?

    ③在以*列特拉維夫大學植物生物科學中心主任丹尼爾·查莫維茨的新書《一株植

物所知道的》中,你便可以看到這樣的案例:當楓樹*受到臭蟲的襲擊時,它就會向空氣巾釋放一種信息素。接收到信息素的楓樹乙*丁們馬上開始分泌化學物質,抵抗兵臨城下的臭蟲。

    ④我幾乎有些微微地忐忑了。難道説,當我在案板上把一個土豆五馬分屍的時候,另外一些待宰的土豆正在做好毒殺我的準備?

    ⑤別説我杞人憂天,要知道,按照丹尼爾的説法,儘管人們在談到植物時,覺得它們和石頭沒什麼兩樣,但實際上,植物們感知世界和傳遞信息的能力遠遠超乎我們的想象!

    ⑥一株捕蠅草如何適時關閉它多刺的葉片?一朵花如何得知春季的到來?丹尼爾的

新書給出了*:植物能“看到“聞到”和“感覺到”,懂“社交”,甚至擁有記憶。他的研究發現了一種植物必需的獨特基因組,決定哪些植物嚮往“光明”,哪些選擇“黑暗”,而相似的基因組也是人體DNA的一部分。

    ⑦清晨,太陽從地平線上升起,紅光的照*就像“起牀”命令,讓植物們在陽光下盡情生長。傍晚,太陽在最後一縷遠紅光中落山,植物們“看”到指令,隨之“入眠”。再看人類,同樣也是日出而作,日落而息。

    ⑧不過,植物們雖有“視覺”,卻太容易被人類矇蔽。“揠苗助長”早就過時了,最新“人工調節植物生長”的手段是,在夜裏閃幾下紅光——效果幾乎等同於白天好幾個小時的日照。

    ⑨除了“視覺”,植物還有“嗅覺”。寄生植物菟絲子自己不能進行光合作用,而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。為了*菟絲子“深愛”番茄,科學家們想了種種辦法,包括把它們關在看不到對方的盒子裏,把茄汁抹在橡膠上或是引入“第三者”小麥。

⑩結果,菟絲子果真“嗅”到番茄釋放於空氣中的微量化學物質,總是堅定不移地撲將過去。

    ⑩比如,前文中受到臭蟲攻擊的樹枝,會以分泌信息素的方式*告同根生的其他樹

枝,與此同時,隔壁的樹竊取到這種信號並從中獲益。

    ⑧枝條並不是植物們互通情報的唯一信道。最新的研究發現,植物們還能通過相鄰

的根系傳遞信號。乾旱來臨時,最先發覺的植物會“告訴”鄰居做好缺水的準備。

    ⑩如果這些都還不算猛料,那麼做好準備:科學家們已經*,和人類一樣,植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。比如,小麥幼苗在開始孕育果實之前,記得它們已經度過寒冬。而一些在惡劣條件下存活的植物會將更強的抵抗力傳給子孫。

    ⑩下一次我踏着草地、捧着鮮花或嚼着蔬菜時,也許會想起這本書,有那麼一瞬間,我也會對這些事實上很“敏感”的生命充滿愛憐。但這愛憐持續不了多久,因為我記得書裏的另一件事:捕蠅草閉合的前提是葉子上的感覺毛有兩根被昆蟲觸碰,所以它必須記住第一根感覺毛已經被觸碰了。但是這短暫的記憶只能持續約20秒,然後它便忘記了。

    ⑩這仍然讓我覺得,自己所屬的物種,確實要高級一些。

 

13.結合全文,説説以“植物知道些什麼”為題有哪些好處。(2分)

14.通讀全文,説説文章介紹了植物的哪些特點。(4分)

15.本文主要運用了哪種説明方法?請選擇一處並分析其作用。(3分)

16.本文的語言生動形象,風趣幽默,請從第⑨段任選一處加以分析。(3分)

【回答】

結合全文,説説以植物知道些什麼為題有哪些好處。(2)

答:題目採用擬人的修辭,賦予植物以人*特徵,生動形象,

設置懸念,吸引讀者。

題目點出了説明對象。

通讀全文,説説文章介紹了植物的那些特點(4)

答:能通過枝條對鄰居發出險情*報,

    能通過看、聞、感覺感知到外在信息,

還能通過相鄰的根系,傳遞信號,

擁有短暫的記憶,免疫記憶甚至隔代記憶。

本文運用了那些説明方法?請選擇一處並分析其作用

答:本文采用了舉例子的説明方法。如:當楓樹*受到臭蟲來襲時,他就會向空氣中釋放一種信息素,接收到信息素的楓樹乙*丁們,馬上開始分泌化學物質,抵抗兵臨城下的臭蟲。

本文的語言生動形象,風趣幽默,請從第⑨段任選一處加以分析。

答:例如第③處運用擬人手法,使用視覺、嗅覺、深愛 第三者等只有動物和人類才能有的特點,,既説明植物特點,又使文章生動形象,富有情趣。

知識點:科普類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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