走四方，可覽祖國名勝的風情；走四方，可飽民族風俗的眼福；走四方，使你人生閲歷豐厚；走四方，使你精神世界寬廣。同...

問題詳情：

走四方，可覽祖國名勝的風情；走四方，可飽民族風俗的眼福；走四方，使你人生閲歷豐厚；走四方，使你精神世界寬廣。同學們準備好了吧，就讓我們背起行囊出發吧！（8分）

（1）【我“走”我宣傳】出發前，要在旅行旗上寫上兩句激勵大家的宣傳語，上句已有，請你接着寫下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方，                       。（2分）

（2）【我“走”我發現】襄陽市民風淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫出你的發現。（2分）

在迎來送往時，客人來時起立迎接，説聲“           ”，然後讓坐、      、      。客人走時送出門外，説聲“            ”或“再來”。

（3）【我“走”我搜集】很多旅遊勝地因佳聯妙對而錦上添花，聲名遠播。請寫出你搜集的與名勝古蹟有關的一幅對聯（寫出對聯及有關的名勝古蹟）。（2分）

（4）【我“走”我昇華】清明節期間學校政教處決定開展“棗陽紅*之旅一日遊”活動，你和同學們分別參觀了蔡陽翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅遊快結束了，火青陵園管理處要求每位遊客在“遊客簽字薄”寫下自己的感言，你的感言是：（2分）                        

【回答】

（1）示例：探幽尋勝增閲歷.（2分） （2）示例：依次：稀客、遞*、泡茶、慢走（每空0.5分，共2分，*只要合理即可） （3）無統一*，符合要求即可。（寫出對聯1.5分，寫出有關的名勝古蹟0.5分，共2分）） （4）示例：紅*旅遊讓我們不忘過去，更加珍惜今天的幸福，為祖國創造美好的未來而努力。（2分）

知識點：綜合*學習

題型：語言表達