(2019·遼寧大連二模)《禮記·大學》記載：“所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家...
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問題詳情：
(2019·遼寧大連二模)《禮記·大學》記載：“所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教於國。”簡而言之，父為“家君”，君為“國父”，“君父同倫”。由此可知( )
A．家庭與國家在組織結構上具有共*
B．分封制是家國同構產生的制度根源
C．血緣紐帶是*古代*制度基礎
D．國人追求社會的穩定和家族的和睦
【回答】
A
解析 材料“父為‘家君’，君為‘國父’，‘君父同倫’”體現出*古代*制度家國一體的特點，即家庭與國家在組織結構上具有共*，故A項正確。材料無法體現分封制，排除B項；血緣紐帶是宗法制的基礎，並非*古代*制度的基礎，C項錯誤；D項與材料不符，排除。
知識點：古代*的*制度 商周時期的*制度
題型：選擇題
