某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:(1)實驗室可用Zn粒和稀硫*制*氣,*同學按圖(Ⅰ)...

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問題詳情:

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:

(1)實驗室可用Zn粒和稀硫*制*氣,*同學按圖(Ⅰ)所示配製實驗所需的稀硫*,你認為他的*作是否正確?.(請填“正確”或“不正確”)

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:(1)實驗室可用Zn粒和稀硫*制*氣,*同學按圖(Ⅰ)...某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:(1)實驗室可用Zn粒和稀硫*制*氣,*同學按圖(Ⅰ)... 第2張

(2)按要求從圖(Ⅳ)A→E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學要用高錳*鉀製取和收集氧氣,則應選擇  .

(3)小松同學探究B裝置後,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.寫出一個可用此裝置製取氣體的化學方程式  .

(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置製取CO2,現有①Na2CO3固體②塊狀大理石③稀HCl和④稀H2SO4,應選用的試劑是  

(填序號);反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a後,可以觀察到的現象是 .

(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替  漏斗,其優點是  ;橡皮管的作用是  .

【回答】

【分析】(1)稀釋濃硫*時,一定要把濃硫*沿着容器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷的攪拌,使產生的熱量迅速散失,稀釋濃硫*不能在量筒中進行.

(2)用高錳*鉀製取氧氣,反應物是固體,反應需要加熱,所以選用A裝置,氧氣不易溶於水,並且密度比空氣的密度大,所以收集裝置應選擇C或D.

(3)圖(Ⅱ)的裝置也是屬於反應物是固體和液體,反應不需加熱的情況.

(4)實驗室製取二氧化碳,通常選用的*品是大理石或石灰石和稀鹽*;

(5)分液漏斗與長頸漏斗相比,可以通過控制滴加液體的速度或流速、流量等來控制反應的速速率.

【解答】解:(1)稀釋濃硫*時,一定要把濃硫*沿着容器壁慢慢注入水中,同時用玻璃棒不斷的攪拌,使產生的熱量迅速散失;稀釋濃硫*不能在量筒中進行,應該在燒杯中進行.

故填:不正確.

(2)用高錳*鉀製取氧氣時,反應物是固體,反應需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;

因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶於水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.

故填:AC或AD.

(3)圖(Ⅱ)的裝置屬於反應物是固體和液體,反應不需加熱的情況,實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽*反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳*鈣,能和稀鹽*反應生成*化鈣、水和二氧化碳,用此裝置製取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

(4)使用圖(Ⅱ)裝置製取二氧化碳時,應該用塊狀大理石和稀鹽*反應制取;

反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a後,可以觀察到的現象是:液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應停止.

故填:②③;液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應停止.

(5)與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優點是能夠控制反應速率;

橡皮管的作用是:使分液漏斗和試管內的氣體壓強一致,便於液體滴落下來.

故填:長頸;能夠控制反應速率;使分液漏斗和試管內的氣體壓強一致,便於液體滴落下來.

【點評】合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

知識點:生活中常見的鹽

題型:實驗題

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