閲讀下面的文字，完成下列小題。抗戰勝利70週年之際，當全國*都在紀念*英雄的時候，現實生活中卻有一種不良的...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下列小題。

抗戰勝利70週年之際，當全國*都在紀念*英雄的時候，現實生活中卻有一種不良的文化現象屢屢發生，這就是英雄敍事的扭曲問題。比如，大量抗戰“雷劇”“神劇”湧現，將嚴肅的抗戰歷史*化；有人對抗戰中的英雄人物進行解構乃至重構，試圖顛覆或終結相關英雄的經典形象。

隨着移動互聯網時代的到來，以微博、微信、微視頻、客户端為代表的“三微一端”全面滲透進人們的日常生活。一些錯誤的英雄敍事藉助新媒介，傳播範圍更廣，受眾更多，產生了更加惡劣的影響。比如，近年來互聯網上出現了不少詆譭邱少雲、狼牙山五壯士的各種扭曲的“英雄敍事”。媒體把這類敍事的“主體”命名為“鑿船黨”，並表達了對他們的*惕：“他們每天尋尋覓覓，看見正面的東西就上去鑿幾下子，而且每每有所斬獲，用着放大鏡在英雄身上發現了一些瑕疵，他們便極力將其放大。慢慢地，一些英雄的形象開始坍塌。”與此同時，一些抗戰題材影視劇不顧歷史本真，肆意將愛情、懸疑、*感、時尚等元素塞進來，這種做法是對英雄形象的褻瀆，以至連普通觀眾對“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情都忍無可忍。在媒介融合的語境下，這些影視劇經由電視、電影、互聯網等媒介渠道得以在更大範圍傳播開來。伴隨着上述種種媒介對人們日常生活的濡染，這種不着邊際的“英雄敍事”對成千上萬的普通觀眾——尤其是對年輕人貽害不小。抹黑惡搞英雄形象，導致英雄形象扭曲，既傷害了人們的歷史記憶和身份認同，也惡劣地影響着人們的思想和行動。

這種錯誤的英雄敍事，既具有明顯的隱喻*特徵——它隱喻了當下有些人存在着虛無化的價值取向和戲謔化的*取向，也具有另一種特徵——扭曲的生活化敍事：傳統的英雄敍事在本質上是傳奇*的敍事，近年來由傳奇*敍事向生活化敍事的轉變，有人刻意對英雄人物進行解構甚至污衊。

新媒介環境下，扭曲的英雄敍事的出現有着諸多原因。首先，新媒介的技術特*，對英雄敍事的變遷乃至扭曲具有不可忽視的影響。新媒介為英雄敍事提供了相應的技術環境和文化環境，也被“鑿船黨”們納為其建構與傳播“英雄敍事”的重要平台。進而，英雄形象的崇高*與非功利*被消解，並呈現出融合世俗、迎合消費的特徵。其次，網絡推動了眾多思潮的傳播，一些非主流思潮成為扭曲的英雄敍事得以展開的思想土壤。一些人站在*羣眾利益和情感的對立面，利用網絡上的社區、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄敍事”在內的種種言論，挑釁人們的傳統信仰，鼓吹錯誤的價值觀。在這種思想土壤之上，“鑿船黨”們進行“英雄敍事”，是為達到其目的所採用的所謂“策略”而已。再次，以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”，在給人們的日常生活帶來便利的同時，也助推了英雄敍事的扭曲現象。

作為國人精神圖騰的英雄形象，體現了大義凜然、堅強不屈的精神，不應被扭曲的英雄敍事所遊戲化、*化，而應成為國人的精神塔基。面對扭曲的英雄敍事及其危害，我們不可漠視，要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場。

（改編自《光明日報》，丁鬆虎《英雄敍事的扭曲與糾正》）

4．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是

A．大量抗戰“雷劇”“神劇”湧現以及有人試圖顛覆或終結抗戰中的英雄人物的經典形象，這都屬於英雄敍事的扭曲問題。

B．“鑿船黨”們藉助“三微一端”等新媒介將一些錯誤的英雄敍事傳播的範圍更廣，受眾更多，產生了更加惡劣的影響。

C．一些抗戰題材影視劇出現“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情，是因為創作者在劇中加入了許多愛情、懸疑、*感、時尚等元素。

D．不着邊際的“英雄敍事”，抹黑惡搞英雄形象，既傷害了人們的歷史記憶和身份認同，也惡劣地影響着人們的思想和行動。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．錯誤的“英雄敍事”反映了有些人錯誤的價值取向和*取向，也反映了英雄敍事文本由傳奇*敍事向扭曲的生活化敍事的轉變。

B．英雄形象被一些人解構甚至污衊，從而他們的崇高*與非功利*被消解，並呈現出融合世俗、迎合消費的特徵。

C．“鑿船黨”們為達到扭曲 “英雄敍事”的目的，採取的是利用網絡上的社區、微博、微信等媒介傳播的策略。

D．英雄形象是國人的精神圖騰和精神塔基，體現了大義凜然、堅強不屈的精神，不應被扭曲的英雄敍事所遊戲化、*化。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．當全國*紀念*英雄時，在現實生活中，卻有一些人站在*羣眾利益和情感的對立面，挑釁人們的傳統信仰，鼓吹錯誤的價值觀。

B．英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“鑿船黨”們發現這些瑕疵後，把這些瑕疵極力放大，慢慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。

C．以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”，助推了英雄敍事的扭曲現象，加強對微博、微信的監管能一定程度上遏制這種現象。

D．我們面對扭曲的英雄敍事及其危害不能漠視，只要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場，就能防止扭曲的英雄敍事對我們帶來危害。

【回答】

4．C

5．C

6．D

【解析】

4．

試題分析：強加因果，前後內容不構成因果關係。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】篩選並整合文中的信息，往往要對原文信息進行綜合梳理。從文章中辨別、篩選並整合重要的信息，必須在閲讀時把注意力放在文章重要內容上。一段或一篇文章的重要內容包括：文章的基本概念和新的知識，對重要概念和知識的解釋和闡述，最能表達作者寫作意圖即文章主旨的語句等。文中“一些抗戰題材影視劇不顧歷史本真，肆意將愛情、懸疑、*感、時尚等元素塞進來，這種做法是對英雄形象的褻瀆，以至連普通觀眾對‘手撕鬼子’之類不靠譜的劇情都忍無可忍”，“手撕鬼子”和“愛情、懸疑、*感、時尚等元素”沒有因果關係。

5．

試題分析：弄混了“目的”和“策略”。“鑿船黨”們進行“英雄敍事”，是為達到其目的所採用的所謂“策略”而已。

【考點定位】考查理解和分析文章內容的能力。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】理解文章內容，要了解在文中的觀點態度。文中“在非主流思潮成為扭曲的英雄敍事得以展開的思想土壤之上，‘鑿船黨’們進行‘英雄敍事’，是為達到其目的所採用的所謂‘策略’而已。”“英雄敍事”是他們採用的策略，不是目的。

6．

試題分析：“就能防止扭曲的英雄敍事對我們帶來危害”説法過於絕對。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。本題D項“只要……就……”是充分條件，前面條件成立，必然有後面的結果，有些絕對化。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題