閲讀下面的文字，完成下題。魔盒（英）大衞·洛契佛特在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳着的倫敦城的房頂...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下題。

魔盒

（英）大衞·洛契佛特

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳着的倫敦城的房頂和煙囱，似乎就像監獄圍牆上的雉堞。從我三樓的窗户鳥瞰，景*並不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的*樹刺破了暮*。遠處，有口鐘正在錚錚報時。

這每一下鐘聲彷彿都在提醒我：我是初次遠離家鄉。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉愁流遍了我全身——這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。

這是我一生中最沮喪的時刻。接着突然響起敲門聲。

來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又衝沒有燈光的房間掃了一眼。

“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈。“瞧，還套着那件沉甸甸的外衣！”她帶着母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪着，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的。”

貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景。……她一邊準備茶具一邊説，“ 你進屋時我注意到了你手提箱上的標籤。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”

當我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂鬱感漸漸被她那不斷地殷勤獻上的熱茶所驅散了。

隨後，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。她在桌上放了一隻模樣破舊的紙板盒——有鞋盒一半那麼大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆着。“這就是我最寶貴的財產了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地撫摸着盒子，“對我來説，它比*上的鑽石更為寶貴。真的！”

我估計，這破盒裏也許裝有什麼珍貴的紀念品。是的，連我自己的手提箱裏也藏有幾件小玩意——它們是感情上的無價之寶。

“這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠珍惜它——對我來説，它比什麼都珍貴。……“這盒子已經歷過兩次世界大戰了。”貝格斯太太繼續説：“1917年凱撒的空襲，後來德國法西斯的轟炸……我都把它隨身帶到防空洞裏。房屋損失了我並不在乎——我就怕失去這盒子。”

我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津樂道地説：“此外，我從來沒有揭開過蓋子。”她的目光越過鏡片好笑地打量着我：“您能猜出裏面有什麼嗎？”

我困惑地搖了*。無疑，她最珍惜的財產當然是非凡之物。她忙着又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接着端坐在*椅上，默默地注視着我——似乎在思索着如何選詞來表達自己的意思。 ①

然而，她的回答卻簡單得令人吃驚——“什麼也沒有，”她説，“這裏頭空空如也，什麼也沒有！”

一個空盒！天哪，究竟為啥將這麼一個玩意當做寶貝珍藏，而且珍藏達40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點*格古怪？

“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太説，“這麼多年來我一直珍藏着這麼一個似乎是無用的東西。不錯，這裏頭的確是空的。” ②

這時我朗聲大笑了起來——我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。

“沒錯，是空的。”她認真地説，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方——家的聲響、家的氣味和家的場景統統關在裏頭了。自此以後，我一直沒將盒子打開過。我覺得這裏頭仍然充滿了這些無價之寶呢。”

這是一隻裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀念品相比較，它無疑既獨特又不朽——相片早已褪*，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那麼親近！

貝格斯太太現在不再盯着我了，她注視着這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。

又過了一會兒——還是在那晚，我又一次眺望着倫敦城。燈火在神奇地閃爍着，這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂鬱大多已經消失。我苦笑着想到：這是被貝格斯太太那

③

滾燙的茶衝跑的。此外，我心中又升騰起一個更深刻的思想——我明白了，每個人離家時總會留下一點屬於他的風味；同時，就像貝格斯太太那樣，[][][][][][][][][][][][][]，這也是完全辦得到的。

（本文有刪節）

7．概括第一段所寫景物的特點並簡析其作用。

8．聯繫全文，在空格內寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。（不超過15字）

9．有人建議把標題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認為哪一個合適，談談你的看法。

10．賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過100字）

【回答】

7．特點：封閉壓抑，*沉死寂。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨、煩悶的心情。

8．永遠隨身帶着一點老家的氣息（原文）

9．看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：①製造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動，具有象徵意味。看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小説中人物關係單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國經典作品常以人物姓名為題。

10．①熱愛故土，珍視親情；②淳樸善良，熱情爽直。③觀察敏鋭，善解人意。

【解析】

7．

【試題分析】題幹要求“概括第一段所寫景物的特點並簡析其作用”。首先應先概括景物的特點，然後再結合段落的作用作答。“我四周高聳着的倫敦城的房頂和煙囱，似乎就像監獄圍牆上的雉堞”，“監獄圍牆上的雉堞”，寫出此處的封閉壓抑；“庭院滿目蕭條，死氣沉沉的*樹刺破了暮*”，寫出環境的*沉死寂。作為景物描寫，首先的作用是營造氛圍，渲染人物的心情。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】敍事類文章中景物描寫的作用一般有以下幾種：營造氛圍，烘托人物心情，推動情節發展，暗示文章主旨。景物的特點不外以下幾種：清逸、靜謐、和平、安寧、熱鬧、生機、蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。要結合平時所學進行賞析。課文《荷塘月*》《荷花澱》《邊城》《故鄉》《祝福》《*》等均可作為例子，引導學生思路開闊。比如本題，只要到文中第一段找到所寫的景物，根據所寫的內容即可概括出景物的特點，再結合人物的心情即可概括出作用。

8．

【試題分析】題幹要求“聯繫全文，在空格內寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨”， 題幹要求所寫的話能揭示主旨，考生應從文中勾畫那些能表達主旨（體現作者或文中人物的觀點、態度、情感傾向）的句子，據文章2．3．8．17．18段，“我”因初次遠離家鄉而“最沮喪”，老太太卻把一個空盒子當作是她“最寶貴的財產”，“比*上的鑽石更為寶貴”，因為“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方——家的聲響、家的氣味和家的場景統統關在裏頭了”，據此可以概括出本文的主旨。

【考點定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】本題是針對小説的主旨設題。應從全文整體理解入手，儘可能在原文中尋找*。如文中沒有現成的句子，可以從如下角度思考小説的主旨。①從小説的題目入手思考小説的主題；（標題的作用通常有以下幾種：1．設置了懸念。2．標題就是小説的線索。3．為塑造和突出人物形象服務。4．推動情節的發展或推動了故事。情節的轉折，化解了人物矛盾衝突。5．突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。）。②從小説的情節和人物形象入手，尤其注意高潮和結局，矛盾雙方的結局；③聯繫作品的時代。本題可以藉助文中的一些句子來體悟文章的主旨，比如老太太的一番話。

9．

【試題分析】題幹問的是“有人建議把標題‘魔盒’改為‘貝格斯太太’，你認為哪一個合適，談談你的看法”。本題是探究題，題幹已經給出了探究的方向，即文章的標題。前人用“題者，額也”來概括其作用。因此考生可從文章的主旨、小説的主人公、寫景狀物散文的線索、象徵意義等角度入手。作為開放型試題．考生可以任選一説回答，但得能夠自圓其説，答題時，要注意緊扣文章的主題和構思。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【技巧點撥】本題屬於探究評價題。該題型是針對文本閲讀中的某一疑點或難點，在對文本閲讀、體會的基礎上再結合自己的經歷或認知，發表自己的看法。比如本題是針對小説的標題來設題，“魔盒”和“貝格斯太太”，前者是物，後者是人，無論認為哪個是小説的標題，都應從情節、主題、形象等幾個角度作答。探究題答起來沒有統一、固定的模式。但探究題屬表述題，有基本的行文結構和模式：表述觀點+分析論*+總結點題。“分析論*”環節是主要的，它一般要求就文本的具體內容作合理分析，且分點分層列出自己的分析。

10．

【試題分析】題幹要求“賞析文中貝格斯太太的形象”，這是考查小説中的人物形象。對人物形象的把握．要注意從作者對人物的描寫以及人物的舉動等方面分析。從她珍藏着那個紙板盒可以看出，她熱愛故土，珍視親情；從她對“我”的勸慰中，可以看出她的淳樸善良和熱情爽直；從她看出“我”的心情可以看出她觀察敏鋭，善解人意。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】首先看文中有無對其人*格特徵直接概括的詞語，如樂觀向上，自私等，比如本文中就有“仁慈”“慈愛”之類的詞語；然後要根據針對其人的描寫和情節，來概括人物在其中所體現出來的*格特徵。本文中的“貝格斯太太”的*格就在對“我”的寬慰中體現出來。在答題時要對*格特徵進行歸類整理，使*更加清晰。對內與對外分開，正面與反面分開，前期與後期分開等。概括人物形象題與概括*格特徵類似。不過人物形象試題在答題模式上常採用以下形式：一般要首先加以概括，然後在分詞在文中找到體現點。小説塑造了一個（或A是一個）abcd的人物形象。“……”可見其a；“……”可見其b…… 。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀