6．下列文學常識表述，正確的一項是（    ）A．韓愈，字退之，每自稱“昌黎韓愈”，世稱“韓昌黎”，諡號“文”...

問題詳情：

6．下列文學常識表述，正確的一項是（     ）

A．韓愈，字退之，每自稱“昌黎韓愈”，世稱“韓昌黎”，諡號“文”，又稱“韓文公”，同柳宗元齊名，稱為“韓柳”，他和柳宗元都是唐代“古文運動”的倡導者，歐陽修稱他“文起八代之衰”，明人列他為“唐宋八大家”之首。

B．魯迅，原名周樹人，*現代文學的奠基人之一，偉大的文學家、思想家、*家，1918年他第一次以“魯迅”為筆名，發表了*現代文學史上第一篇白話小説《狂人日記》，短篇小説集有《吶喊》《彷徨》，其中《祝福》就出自於《吶喊》。

C．孟子是記載戰國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。全書共7篇，內容涉及*活動、*學説以及哲學、倫理、教育思想，與《大學》《中庸》《論語》同被奉為是儒家經典著作。

D．賈誼，東漢洛陽人，傑出的政論家、文學家，他長於著文，尤其是專題*的政論文，過秦論是賈誼最著名的作品，分上中下三篇，過秦，意思是指出秦的過失。

【回答】

C

【解析】

試題分析：A不是歐陽修，而是蘇軾。B《祝福》出自於《彷徨》。D“尤其是專題*的政論文”錯。文學常識浩如煙海，而且因為以前沒有把它列入考試範圍，考生並沒有多少有意識的積累，現在它“不期而遇”，考生不應茫然無措，而應從以下幾方面進行備考：1．粗讀原著，加深記憶。由於時間緊，內容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的複習資料來識記，其結果，往往是基礎薄弱，識記模糊，答題時會“關公戰秦瓊”，張冠李戴。正確的做法應該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關係及主要內容稍作了解，這樣有助於加深記憶。2．以課本為着力點，向課外拓展。作為恢復該考點的第一年，想必不會太難，肯定會以課本內容為主。因此，考生要重視梳理課本“重要”作家作品及文學體裁常識，對單元知識短文及課本後的附錄，如《*文學的鑑賞》《20世紀*文學概述》《古代小説鑑賞》《現當代戲劇鑑賞》《*古代文學概述》《魯迅的生平和創作》《唐詩簡介》等等絕不能等閒視之。在熟悉課本上的文學常識後以“重要”為標準，適當向課外拓展。3．構建文學常識知識網絡。要從詩歌、小説、散文、戲劇這四大文學體裁方面，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構建網絡。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

知識點：作家作品

題型：選擇題