閲讀材料，回答問題。大音量，紅歌曲目，簡單的動作，羣體舞——這就是“*大媽”的廣場舞。從社區小巷到喧鬧街頭，...

來源：國語幫 2.59W

問題詳情：

閲讀材料，回答問題。

大音量，紅歌曲目，簡單的動作，羣體舞——這就是“*大媽”的廣場舞。從社區小巷到喧鬧街頭，從熱鬧的國內都市到繁華的*廣場，伴隨着歡天喜地的音樂，“*大媽”們帶着十足的自信，向大家展示着自己對生活的熱愛。 “有點錢、有點閒，*大媽是最幸福的一羣人。”然而，在有些地方，圍繞廣場舞噪音擾民的衝突時有發生。有的甚至因廣場舞之爭*煙瀰漫。已所不欲，勿施於人，一切公共行為，都要以不打擾到他人為基準。

結合材料，運用對立統一的觀點，簡要分析應如何對待廣場舞活動。（14分）

【回答】

①矛盾是普遍存在的，矛盾雙方在一定條件下相互轉化，要承認和揭露矛盾，用正確的方法分析和解決矛盾，堅持一分為二的看問題。廣場舞既可以豐富*羣眾的文化生活，也可能造成擾民的問題，各級有關部門要引起重視，促進矛盾向有利的方向轉化。（6分）

②矛盾具有特殊*，要堅持具體問題具體分析。對於正當有序的廣場舞活動，要給予支持和鼓勵；對於給其他居民造成不良影響的廣場舞活動，則需要整頓、規範、引導和管理。（4分）

③要堅持兩點論與重點論相統一。廣場舞展現了“*大媽”的“精氣神”，是值得提倡的全民*和健身活動，要把握矛盾的主要方面，抓住主流，同時也不能忽略廣場舞活動所造成的不利影響，要興利除弊，促進廣場舞活動的健康發展。（4分）

【解析】本題知識限定明確，對立統一，題目類型措施類，問題指向如何對待廣場舞活動。解讀設問，對立統一的觀點，即矛盾的觀點，廣場舞有利有弊，一分為二的分析廣場舞，可以從矛盾的普遍*作為知識切入點進行分析；廣場舞有不同，對於正當有序的廣場舞和對其他居民造成不良影響的廣場舞活動採取不同態度，可以選擇從矛盾的特殊*作為知識切入點，要堅持具體問題具體分析；最後，正確認識廣場舞，廣場舞的積極方面是主要方面，是主流；廣場舞造成的不利影響是次要方面，要堅持兩點論和重點論的統一。

【考點定位】矛盾的普遍*、矛盾的特殊*、兩點論和重點論的統一

【名師點睛】材料題審題過程要注意“六部曲”

看：看什麼——看設問

怎麼看——要看出設問的範圍（*科的考點包括經濟常識、哲學常識、*常識三個部分，哲學常識又包括唯物論、辯*法、認識論、人生價值觀四個部分）；角度（是什麼、為什麼、怎麼樣）指向主體特殊的限制與要求等，並一次*將所有的問題看完。

抓：抓什麼——抓住材料的關鍵詞，中心意；

怎麼抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導法”來抓；

領：領什麼——領悟命題者的意圖，主要是考什麼知識原理；

怎麼領——從題目的材料出發，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什麼知識內容

聯：聯什麼——緊扣題目的材料聯繫相應的教材術語和時政術語；

怎麼聯——回想相應的教材知識網和相關熱點背景，準確完整的聯想。

列：列什麼——列出答題綱要；

怎麼列——按照前面的四部曲的內容，把相關題目設問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內容按先後次有序地列出*要點。