（二）文學類文本閲讀。孤狼屠格涅夫傍晚我打完獵，獨自駕着一輛馬車回去。距家還有七八俄里路，狂風猛地在上空怒號起...

問題詳情：

（二）文學類文本閲讀。

孤狼

屠格涅夫

傍晚我打完獵，獨自駕着一輛馬車回去。距家還有七八俄里路，狂風猛地在上空怒號起來，隨之電光一閃，雷聲響開了，下起了傾盆大雨，四下黑得什麼也看不見。我躲到一個樹叢下，耐着*子等待雨停。突然，在電光中瞥見大路上有一個高高的人影。

 “什麼人？”一個響亮的聲音問。

 “你是什麼人呀？”

 “我是這裏的護林人。”

我報了自己的姓名。

 “哦，我知道的！您是回家去的吧？”

 “是回家。可你瞧，多大的雷雨呀……”

一道白晃晃的電光把這個護林人從頭到腳照得通亮，緊接着響起急促而爆裂的雷聲。雨下得倍加起勁了。

 “怎麼辦呢！”

 “要不，我帶您到我家去吧。”他説。

馬車起動了。我們走了一大陣子，我的帶路人終於停下腳步。“我們到家了，老爺。”他語調平和地説道，“嘎”地一聲推開了籬笆門。

護林人住的只有一間屋子，薰得黑黑的，很低矮，屋裏空蕩蕩的。我瞅了瞅他。我很少看到這樣帥氣的漢子：他身材魁梧，寬肩膀，體形健美，從那淋濕的麻布襯衫裏突露出結實的肌肉。

我向他道了謝，並問了他的名字。

 “我叫福馬，”他回答説，“外號叫孤狼。”

 “你就是孤狼呀？”

我好奇地打量着他。我常常聽到其他人談論孤狼的事，附近的莊稼人都像怕火似的怕他。

 “原來你就是孤狼呀，”我重複了一句，“夥計，人家説你是什麼人都不放過的。”

 “我是儘自己的職責，”他*鬱地回答説，“總不能白吃主人家的飯呀。”

 “怎麼，你沒有內當家的嗎？”我問他。

 “跟一個過路的城裏人私奔了。”他帶着苦笑説。

他走出去，“砰”一聲帶上門。我再次打量了四周，我感到這屋裏比原先更顯淒涼了。

護林人進來了，坐在板凳上。“雷雨快過去了，”沉默了一會兒之後，他説，“要是您想回去，我送您出林子。”

我站起身來。孤狼取過*，我們一起走出來。雨已經停了。他突然説：“瞧，就趁這樣的夜晚來偷。”可除了樹葉的喧譁聲外，我什麼也聽不出來。

我們下到山溝裏，斧子均勻的響聲清晰地傳入了我的耳朵。

這時候天空越來越明淨了，林子裏也有點亮了。我們終於走出了山溝。他彎下腰，舉起*，消失在叢林中。透過喧鬧不已的風聲，我隱約聽到從不遠處傳來的輕微聲響。“往哪兒跑？站住！”驟然響起孤狼鋼鐵一般的喊聲，還響起兔子般的哀叫聲……

我朝那吵鬧的方向奔去。我看到的是一個莊稼人：他渾身都濕透了，衣服破破爛爛的，長長的大鬍子亂蓬蓬的。那裏站着一匹瘦弱的馬，馬的旁邊還停有一輛貨車。

 “放了他吧，”我對着孤狼的耳朵輕聲地説，“這棵樹我來賠。”

孤狼不聲不響地用左手抓住馬鬃，用右手抓住偷樹賊的腰帶。我們便往回走，好不容易才回到那座小屋。

 “我本來想把他關到貯藏室裏去，”他指了指莊稼人繼續説，“可是那門閂……”

 “讓他待在這兒吧，別折騰他了。”我打斷孤狼的話説。

我在心裏發誓，無論怎麼得想法子放走這個可憐的人。在燈光下我可以看清他那乾枯的皺巴巴的臉，倒掛的黃眉毛，惶惶不安的眼睛，瘦骨嶙嶙的肢體……

 “福馬，”莊稼人猝然用低沉而衰弱的聲音説，“哎，福馬。”

“你要幹什麼？”

 “放了我吧……是餓得沒法呀……放我走吧。”

 “我可知道你們這種人，”護林人沉着臉説，“你們整個村子就是賊窩。”

 “放了我吧，”他又沮喪又絕望地一再哀求，“實在是餓得沒法……孩子們哭着要吃的，真的沒法子。”

 “我説了，不行。我也是做不了主的，東家會追究我的。”

這個可憐的人垂下了頭……孤狼打了一個呵欠，把頭靠在桌子上。雨仍然下個不停。

莊稼人猛然挺起身子，他那雙眼睛冒出怒火，臉都漲紅了。“那你就吃了我吧，你就掐死我吧。”他説。

護林人轉過身去。

 “你這傢伙……我要治治你！”

 “我有什麼好怕的？餓死，打死，反正是死。……可你呢，等着吧，會有受報應的時候！”

 “閉嘴！”護林人大喊一聲，跨前兩步。

 “我偏不閉嘴，”這個不幸的人繼續説，“你這兇手，野獸……你作威作福長久不了，等着吧！”

孤狼抓住他的肩膀，我撲過去救助那莊稼人。

然而令我極為驚詫的是，孤狼一下子把綁着莊稼人胳膊肘的腰帶扯掉了，打開門，把他推了出去。

 “帶着你的馬滾吧！”他朝莊稼人的背後喊道。

院子裏響起那莊稼人的馬車軲轆的響聲。

 “聽，他走了！”他咕噥説，“下回我就不饒他！”

    （節選自《獵人筆記》，有刪改）

7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的兩項是

A. 小説開篇一段自然環境描寫，渲染了淒冷、*暗的氛圍，其中“狂風怒號”“傾盆大雨”等描寫具有象徵意味，暗示了當時社會環境的險惡。

B. 作者善於把握人物的特點，“孤狼”這個外號非常形象貼切，與福馬的體貌神情、生活境遇、工作環境、行事風格極為吻合。

C. 小説中多次正面描寫偷樹的莊稼人的外貌和神態，主要是為了表達“我”對他的深切同情，以及對孤狼種種不近人情行為的不滿。

D. 孤狼稱呼“我”為“老爺”，説明“我”是一個有身份、有地位的人，孤狼最後放走窮困潦倒的莊稼人，也是懾於“我”的威嚴，其實他內心是很不情願的。

E. 小説反映了農奴制下俄羅斯農村的現狀，具有強烈的現實批判*，偷樹的莊稼人一家的貧窮與痛苦，可以説是當時俄國下層民眾命運的真實寫照。

8．“孤狼”福馬是一個什麼樣的人？請簡要分析。

9．“我”在小説中的作用是什麼？請結合文本簡要分析。

【回答】

7．BE

8．    ①福馬生活困窘，妻子也離他而去，但他沒有自暴自棄，是一個堅強的人。②福馬主動帶“我”到他家避雨，後來又放走可憐的偷樹人，是一個心存良善的人。③福馬*覺機敏，責任心強，是一個忠於職守的人。（意思對即可）

9．    ①講述故事。“我”是故事的講述者，是故事的見*人，小説通過“我”串聯起了相關情節，並增加了故事的真實*。②推進情節。“我”對偷樹人持同情態度，願意替偷樹人賠償損失，勸説福馬放走偷樹人、不要折騰偷樹人等，對小説情節的發展具有推動作用。③刻畫人物。小説通過“我”的眼睛來觀 察福馬和偷樹人的外貌神態，有助於表現人物*格。（意思答對即可）

【解析】

7．試題分析：該題屬於綜合考查文學類文本的基本體裁特徵。考查內容涉及作品的人物形象，故事情節，作品主旨，小説的語言，表現手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結合選項具體分析。仔細閲讀選項，然後逐一到原文中搜索相關內容。理解後和選項加以比對，看看是否有出入。A“暗示了當時社會環境的險惡”過度解讀，。C“對孤狼種種不近人情行為的不滿”欠妥，正面描寫偷樹的莊稼人的外貌和神態，只是為了表明“我”對他的處境充滿同情，希望孤獨狐狼能放了他。D“懾於‘我’的威嚴，其實他內心是很不情願的”不妥。孤狼最後放走窮困潦倒的莊稼人，是因為他的內心其實仍有善良的一面。

點睛：解答此類題的方法：讀全文，概括主要內容；理清線索，理清內容層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閲讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評説。如A項對於自然環境的理解有人為拔高之嫌。如D項對狐狼放走窮苦的莊稼人，是因為他的善良，而非“懾於‘我’的威嚴”。

8．試題分析：分析小説人物形象可以從掌握人物描寫的方法及作用入手，分析人物形象。可以從分析人物活動的環境入手，探究人物命運與思想*格形成的原因。可以從分析情節入手，把握人物的*格特徵。可以從人物間的關係入手，分析人物*格。從分析小説的主題入手，揣摩作者的評價。閲讀文本，福馬獨自一人生活在樹林深處，住的只有一間屋子，薰得黑黑的，很低矮，屋裏空蕩蕩的，説明他生活困窘，妻子離他而去，他也沒有自暴自棄，能表現出堅強的一面。雷暴雨中，福馬主動帶“我”到他家避雨，後來又放走可憐的偷樹人，能表明他心地良善。另外，“什麼人？”一個響亮的聲音問。他突然説：“瞧，就趁這樣的夜晚來偷。” “往哪兒跑？站住！” “我説了，不行。我也是做不了主的，東家會追究我的。”能表明福馬*覺機敏，責任心強，是一個忠於職守的人。

點睛：分析人物形象的方法：①從小説交代的人物身份、地位、職業、技能、經歷、教養、氣質、品質等方面。②從塑造人物形象的方法即肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、細節描寫、正面描寫和側面描寫等方法。③從情節的發展來透視人物思想*格。④從分析環境來探究人物的命運及思想*格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。本文中可以抓住福馬的語言、動作來評價。

9．試題分析：該題考查分析小説中人物形象的作用。小説人物分主要人物和次要人物。主要人物是文章主要塑造的形象，通過他表現主題。次要人物則可能是文章的線索人物，也可能是為了和主要人物形成鮮明的對比或用來烘托主要人物形象。“我”是小説中的次要人物。本文中“我”是線索人物，“我”説的話還能推動情節的發展，另外，福馬的形象是通過我的觀察表現出來的。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀