生命裏的十字繡 瓊雨海2013年5月3日，《*夢想秀》的舞台上走上了一位特殊的夢...
問題詳情：
生命裏的十字繡 瓊雨海
2013年5月3日，《*夢想秀》的舞台上走上了一位特殊的夢想委託人。她叫楊佩，一個沒有雙臂的青春女孩。她的夢想是要開一個小小的十字繡店。
開店？十字繡？
善良的主持人輕聲問道：“你是賣別人的作品，還是……7”
此時的楊佩不禁露出了得意的微笑，還俏皮地伸了一下舌頭，她肯定地説：“是別人買我的。”
主持人簡直不敢相信自己的耳朵，小心翼翼地問，如果願意的話，能否説一下雙臂是怎麼了？楊佩流下了淚水，九歲那年，小楊佩不小。拉了變壓器的斜拉線，不幸被電到，等醒來的時候她已然躺在了淚流滿面的媽媽懷裏。
命運就在這一瞬間改變了她的人生軌跡，截肢對於一個還沒有開始絢麗人生的小女孩來説，意味着什麼？當楊佩選擇絕路的時候，被媽媽發現，媽媽痛苦地説，你有沒有想過你要是死了，媽媽該怎麼辦？從那一刻開始，楊佩決定要樂觀堅強，就像一株向日葵，即使生存環境再惡劣，也會一直向着陽光生長。
*，對於一個失去雙臂的孩子來説是何等不易！但她堅信自己能夠做一個普普通通的女孩，經過不斷實踐，反覆訓練，一定能做到。於是，她開始試着在家裏洗菜、做飯、洗衣服、打掃衞生，女孩愛美的天*，還使她學會了梳粧打扮。
因為不能再回到學校上學，楊佩每次看到電視的時候，總是看着屏幕一個字一個字地識記，慢慢地她也能夠看一些書籍，通過看書對外面美好的世界有了不止一次的嚮往。
可是，在家裏，她還是被父母照料着，本來自己堅持一下就能做到的事情，反而半途而廢。
那一天，小楊佩有了和父母的第一次爭吵。為了自己的腳變得更加靈活有力，她決定要練習十字繡技藝。對此母親堅決反對，她總怕女兒受到傷害，不停地嘮叨着，萬一你扎到了怎麼辦？線繩扯不出來，自己絆倒了怎麼辦？面對母親的苦心，她大嚷着，難道你能跟我一輩子嗎？一句話直戳母親的心窩，母女倆相擁而泣。
此刻，楊佩坐在舞台*展示了十字繡絕活，她劈線運針，那靈活嫻熟的動作使在場所有人無一不為之驚歎。波波老師幽默地説：“你用這個技術嚇倒過多少人了？”
楊佩笑了，她説她在七浦路擺攤的時候，很多入過來圍觀。
在七浦路擺攤？是的。楊佩説，她已經能夠自立，她就是一個普普通通的女孩，她現在一個人在上海生活，每天都在七浦路擺攤，繡十字繡。
説起自己的擺攤生活，有一件小事，讓楊佩至今難以忘懷。那一天的上海，特別冷，而楊佩只穿了一件短褲，一位好心的阿姨，路過的時候看到她，忍不住哭了，留下了二百塊錢給她。在一旁前來探望的母親把這一切看在眼裏，她哭着對楊佩説，走吧，咱不賣了。回到家裏，母親顧不上自己，馬上端來了一盆熱水，讓楊佩燙燙腳。
每每想到此事，楊佩是那麼心*。自己的艱*，好心人的善良，母愛的温暖，都一一湧上心頭，激勵着她要做一個堅強的女孩。
是的，生命固然會遭遇狂風暴雨，承受鉅變與打擊，歷經落魄與坎坷，可是，只要你迎接陽光的熱忱之心還未泯滅，則終有一天能走出*霾。如果你對不幸的現在還有什麼埋怨，請看失去雙臂的楊佩堅毅地繡着自己人生中的十字繡，並且一直在微笑，微笑。
1.閲讀全文，説説文中“自己的艱*，好心人的善良，母愛的温暖，都一一湧上心頭，激勵着她要做一個堅強的女孩”中“自己的艱*，好心人的善良，母愛的温暖”分別指哪些內容。
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2.結合文意，從描寫的角度賞析下列句子。
(1)此時的楊佩不禁露出了得意的微笑，還俏皮地伸了一下舌頭……
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(2)此刻，楊佩坐在舞台*展示了十字繡絕活，她劈線運針，那靈活嫻熟的動作使在場所有人無一不為之驚歎。
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3.談談你對文中的畫線句子“是的，生命固然會遭遇狂風暴雨，承受鉅變與打擊，歷經落魄與坎坷，可是，只要你迎接陽光的熱忱之心還未泯滅，則終有一天能走出*霾”含義的理解
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4.當最初的楊佩“選擇絕路的時候，被媽媽發現，媽媽痛苦地説，你有沒有想過你要是死了，媽媽該怎麼辦”，結合下文內容，寫出楊佩聽了之後的心理活動。
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5.談談你對本文標題“生命裏的十字繡”的理解。
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【回答】
1．自己的艱*：失去雙臂；試着做家務，自己梳粧打扮；看電視字幕識字；只穿一件短褲在七浦路擺攤。（寫對一處即可） 好心人的善良：一位好心阿姨留下了二百塊錢給她。 母愛的温暖：前來探望的母親哭着將她帶回家；母親端來熱水讓她燙腳。
2．(1)通過描寫人物的神態、動作，表現了人物樂觀、調皮的特點。
(2)通過人物的動作描寫，“劈線運針”一詞生動形象地表現了她動作的靈活嫻熟。（或“運用正面描寫和側面描寫相結合的方式，表現她的動作靈活嫻熟”）
3．生命本來就會遭遇挫折、磨難，只要我們保持一個積極向上的樂觀心態，就一定會走出困頓，會有自己人生的舞台。
4．示例：是啊，如果就這樣一死了之，對於那些愛我的人是多麼自私。我不能改變現實，但是可以選擇積極的生活方式。
5.標題“生命裏的十字繡”既是本文的線索，又運用比喻的修辭形象地概括了全文的主要內容，即楊佩“堅毅地繡着自己人生中的十字繡”，表現了本文的主旨，讚揚了楊佩的堅強、樂觀、*的品德。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
