x為何值時，下式有意義： +;

來源：國語幫 1.62W

問題詳情：

x為何值時，下式有意義：

+;

【回答】

0≤x≤1

知識點：二次根式

題型：解答題

相關文章

當x 時，分式有意義；當x 時，分式的值為零。

實數x取任何值，下列代數式都有意義的是 A． B． C． D．

若分式有意義，則x的取值範圍是（） A．x≠1 ...

分式有意義，則x的取值範圍是（）A．x＞2 B...

若代數式有意義，則x的取值範圍是（　　）　 A． x＜ ...

代數式有意義時，字母x的取值範圍是　　A、x＞1 B、x≥0 C、x≠1 ...

要使式子有意義，則的取值範圍是（）A. x＞ B. x＜ C. x≤ ...

若分式有意義，則x的取值範圍為 A．x＞3 B．x＜3 C．x≠...

二次根式有意義時，的取值範圍是： (A) (B) (C) (D)

要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 ...

熱門標籤

下列關於分式的判斷，正確的是（　　）A．當x=2時，的值為零 B．當x≠3時，有意義C...
若分式有意義，則x的取值範圍是（　　）A．x＞3 B．x＜3 ...
若分式有意義，則x的取值範圍是（） A. x>2 B. x≠2 ...
．若二次根式有意義，則x的取值範圍是（　　）A．x＞ B．x≥ C．x≤...
如果分式有意義，那麼x的取值範圍是（　　）　 A．x＞1 B．x＜1 ...
式子有意義，則x的取值範圍（）A.x＞2 B.x＜2 C.x≤2 ...
要使分式有意義，則x的取值應滿足　　　　　　．
式子有意義，則x的取值範圍是（　　）A．x≥3 B．x≤3 C．x...
使代數式有意義的x的取值範圍為（　　）A．x＞2 B．x≠0 C．x＜2 D．x...
若式子－＋1有意義，則x的取值範圍是【】A．x≥ B．x≤ ...
要使分式有意義，則的取值範圍是（　　）　A x＞2 B x＜2 ...
若分式有意義，則x的取值範圍是A．x≠0 B．x≠ C．x＞ D...
如果分式有意義，則x的取值範圍是（　　）A．全體實數 B．x≠1 ...
下列關於分式的判斷，正確的是（）A.當x=2時，的值為零 B.無論x為何值，...
要使式子有意義，則x的取值範圍是（）A．x＞0 B．x≥－2 C．...

若代數式有意義，則x的取值範圍是（　　）A． x＞0 B．x＞5 C．x＜5 ...
若分式有意義，則x的取值範圍為．
若分式有意義，則x的取值範圍是（　　） A.x≠3 B.x≠﹣3 C.x＞3 ...
無論x取任何實數,代數式都有意義,則m的取值範圍為　　　　.
若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是 A．x>1 ...
使得式子有意義的x的取值範圍是（　　）A．x≥4 B．x＞4 C．x...
要使代數式有意義，則x的取值範圍是（　　）A．x＞﹣1 B．x≥﹣1 ...
使二次根式有意義的x的取值範圍是（）　 A．x＞0 B．x＞1 ...
要使分式有意義，則x的取值範圍是（）A．x≠1 B.x>1 C. x<1 ...
若使分式有意義，則x的取值範圍是（　　）A．x≠2 B．x≠﹣2 ...
要使式子有意義，則x的取值範圍是（） A. B. C. D.
使二次根式有意義的x的取值範圍是（） A． x≠2B． ...
當a為任何實數時，下列分式中一定有意義的一個是（） A． B． ...
若代數式在實數範圍內有意義，則x的取值範圍為（）. A.x>0　　　　　　　　B.x≥0 ...
若二次根式有意義，則x的取值範圍是（） A．x<2 B．x≠2 ...
使分式有意義的x的取值範圍為（　　）A．x≠﹣2 B．x≠2 C．x≠0...
若代數式有意義，則實數x的取值範圍是（　　）A．x＝﹣1 B．x＝3 C...
要使二次根式有意義，那麼x的取值範圍是（　）A．x＞－1 B．x＜1 ...
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤...
要使分式有意義，則x的取值範圍應滿足（　　）A．x≠﹣1 B．x≠2 C...
要使有意義，則x的取值範圍為( )A. B. C. D.
若式子有意義，則實數x的取值範圍是 .
要使代數式有意義，則x的（）A、最大值為 B、最小值為 C、最大值為 D、最大...
要使分式有意義，x的值為（）(A)x≠2； (B)x≠-2；(C)-2<x...
若分式有意義，則x的取值範圍為　　　　　．