根據句意及首字母和漢語提示填寫單詞。1．lilyhadashortc

問題詳情：

根據句意及首字母和漢語提示填寫單詞。

1．lily had a short c_______(對話) with her teacher.

2．Can you make a s_________(句子) with “if”?

3．The two words look the same, but their p________(發音） are different.

4．Bob improves his English by doing g_______(語法)exercises.

5．Mike doesn’t know the m______(意思）of the new word.

6．I have lost my interest in (化學) _______________ .

7．Most of our (知識) ________________ is at second hand.

8．He is an (活躍的) _____________ member of the school’s stamp club.

9．The foreign athlete's p________（發音） is so good that I can't believe he is from South Korea.

10．She read the story a___________ to the children.

【回答】

1．conversation

2．sentence

3．pronunciations

4．grammar

5．meaning

6．chemistry

7．knowledge

8．active

9．pronunciation

10．aloud

【分析】

1．句意：莉莉和她的老師有一個很短的對話。

有不定冠詞a修飾，故用單數名詞，故為conversation。

2．句意：你能用“if”造一個句子嗎？

有不定冠詞a修飾，故用單數名詞，故為sentence。

3．句意：這兩個單詞看起來一樣，但是他們的發音不同。

有形容詞*物主代詞their修飾，故用名詞，故為pronunciation。

4．句意：鮑勃通過做語法練習來提高他的英語。

grammar exercises語法練習，故為grammar。

5．句意：邁克不知道這個新單詞的意思。

the+名詞+of“…….的……”，故用名詞meaning。

6．句意：我失去了對化學的興趣。

作為介詞in的賓語，故用名詞，故為chemistry。

7．句意：大多數知識是二手的。

有形容詞*物主代詞our修飾，故用名詞knowledge。

8．句意：他是學校郵票俱樂部的一名活躍的成員。

修飾名詞member，故用形容詞，故為active。

9．句意：那個外國運動員的發音是如此的好，以至於我無法相信她來自韓國。

有名詞所有格athlete’s修飾，故用名詞，謂語is是第三人稱單數，故主語用單數名詞，故為pronunciation。

10．句意：她大聲地給孩子們讀那個故事。

修飾動賓短語read the story，故用副詞，故為aloud。

【點睛】

根據句意，結合時態，語態，詞*，短語，句型和主謂一致，根據開頭字母和漢語提示，填入正確形式的單詞。例如小題3，句意：這兩個單詞看起來一樣，但是他們的發音不同。有形容詞*物主代詞their修飾，故用名詞，故為pronunciation。

知識點：名詞

題型：翻譯