危機意識是一個民族不斷進取的基本素養。據所學知識回答問題。（1）19世紀中期，俄國社會危機的突出表現是什麼？日...

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問題詳情：

危機意識是一個民族不斷進取的基本素養。據所學知識回答問題。

（1）19世紀中期，俄國社會危機的突出表現是什麼？日本民族危機的主要原因是什麼？

（2）面對危機，俄、日都採取了迴應措施。閲讀下列選自《全球通史》的材料：

由於這些情況相結合，亞歷山大二能在1861年3月1日頒佈……法令。……這是俄國曆史上的一個重大轉折點。	日本新領導人……並不對西方文明本身感到興趣，而僅僅對其中增加了民族力量的那些組成成分感興趣。……他們提出了一個非凡的改革方案，宗旨在於建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。
材料一	材料二

請回答：①材料一説的是哪個“法令”？為什麼説它的實施是“俄國曆史上的一個重大轉折點”？

②據材料二，概括日本向西方學習的特點；舉出“日本新領導人”在經濟、社會生活上學習西方文明的舉措（各一例）；簡述這些舉措在解決民族危機方面的重大作用是什麼？

③上述措施表明了俄國和日本解決危機的共同方式是什麼？

（3）20世紀40年代初，中、美、蘇等國共同面對的危機是什麼？為了應對危機，1942年這些國家採取了哪一聯合行動？有何影響？

（4）近年來，希臘債務危機成為世界關注焦點。你認為上述各國應對危機的方式，對解決希臘危機有何借鑑意義？

【回答】

（1）農奴制危機；美國侵入。

（2）①廢除農奴制法令；俄國走上資本主義發展道路。

②有選擇的向西方學習。殖產興業（發展近代工業）；提倡“文明開化”。擺脱了淪為殖民地和半殖民地危機。

③改革。

（3）法西斯侵略；簽署《聯合國家宣言》；建立反法西斯統一戰線（為打敗法西斯奠定了基礎）。

（4）積極應對；深化改革；加強合作等。