閲讀材料，完成下列要求。材料一：圖1 1937年8月28日上海南站兒童，當時車站有1800餘人，被炸死250餘...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

材料一：

材料二：南京街道極為平靜。……九死一生地逃出來的難民們，受到了日本*的親切撫慰。……在難民區內，他們（日本兵）不問*別、年齡，給難民分送麪包、點心、香煙等，大家感到非常高興，表示感謝。

——1938年1月8日日本人主辦的《新申報》

材料三：1996年德國將1月27日定為“納粹受害者紀念日”，2005年聯合國將該日定為“*大*紀念日”。2011年美國總統奧巴馬將12月7日定為國家“榮*紀念日”。2014年2月27日*確定12月13日為國家公祭日。

材料四：日本首相安倍在2015年4月29日在美國發表的演講中隻字不提“侵略”、“殖民”、“道歉”等字眼，遭到廣泛譴責。而在德國歷史博物館，12個國家聯合推出了“1945戰敗·解放·重生”的特展，反映德國及其他11個主要受害國因二戰所受的影響和傷害。

(1)根據材料和所學知識，指出圖1拍攝的背景。

 (2)圖2反映的是什麼事件？

 (3)圖1～4反映的史實共同説明了什麼？

 (4)你認為材料二是否可信？請説出你的理由。

 (5)結合材料三和所學知識，談談各國設立“紀念日”的意義。

 (6)綜合以上材料，你認為日本怎樣才能獲得“重生”？

【回答】

 (1)背景：日本轟炸上海；日本發動“八一三”事變；淞滬會戰爆發。

(2)事件：珍珠港事件 / 日本偷襲珍珠港。

(3)説明：戰爭是殘酷的；戰爭會造成大量人員傷亡和財產損失；戰爭對交戰雙方都是巨大的災難。

(4)觀點：不可信。

理由：日本在南京城內大肆**民，掠奪了大量財產；該報紙是日本人主辦，是為日本侵略者服務的。

(5)意義：悼念死者，珍重和敬畏生命；銘記被侵略、被殺戮的歷史，以史為鑑。

 (6)做法：主動承認侵略戰爭和罪行；主動承擔戰爭責任；主動向受害國和*真誠道歉。

知識點：正面戰場的抗戰和敵後戰場的抗戰

題型：材料分析題