在一節物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較*、乙比較*、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩隻相同的燒杯，分...

問題詳情：

在一節物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較*、乙比較*、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩隻相同的燒杯，分別裝了初温和質量相同的*、乙液體．

（1）在設計實驗方案時，加熱的方式選擇下列的　　　　　　（填字母代號）更科學．

A．用兩隻相同的酒精燈分別給*、乙液體的燒杯加熱

B．用兩隻功率相同的電加熱器分別浸沒在*、乙液體中加熱

（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把*、乙兩種液體都加熱到相同的温度然後進行比較；小芳認為要加熱到相同的時間然後進行比較，你認為方法可行的是　　　　　　（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）

（3）根據你第（2）問做出的選擇，説出應該這樣判斷得出*、乙兩種液體比熱容的大小．

【回答】

【考點】探究比熱容的實驗．

【分析】（1）為了保*液體吸收的熱量相同，從使用相同的加熱方式和防止熱量散失方面進行分析；

（2）（3）要比較不同物質的吸熱能力，有兩種辦法：①讓質量相同的不同物質加熱相同的時間，看温度的變化值，温度變化值大的物質吸熱能力弱；②將質量相同的不同物質加熱到相同的温度，比較加熱時間的不同，加熱時間長的物質吸熱能力強．

【解答】解：

（1）在比較*、乙兩種比熱容的大小的實驗中，為保*兩種液體在相同時間內吸收的熱量相同，採用完全相同的加熱方式，用兩隻相同的酒精燈很難保*酒精燈的火焰大小相同，有並且熱量的散失，所以用兩隻功率相同的電加熱器分別浸沒在*、乙液體中加熱效果更好，故選B．

（2）比較*、乙兩種液體吸熱本領的大小，可以加熱相同的時間，觀察兩種液體温度的變化量，温度變化量越大説明吸熱能力弱；也可以加熱到相同的温度，比較加熱時間的長短，加熱時間長的吸熱能力強，因此這兩種方法都可以比較出液體的吸熱能力；

（3）小明的方法是：加熱時間長，液體吸收的熱量多，由公式c=可知，升高相同的温度，加熱時間長的比熱容大；

小芳的方法是：加熱時間相同，液體吸收的熱量相同，由公式c=可知，升高温度越低，比熱容越大．

故*為：（1）B；（2）兩人都可行；（3）小明：加熱到相同的温度比較加熱時間，加熱時間長的比熱容大；小芳：加熱相同的時間比較末温，末温低的比熱容大．

知識點：比熱容

題型：實驗,探究題