閲讀下面一首唐詩，回答問題。（8分）詠風王勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅*尋澗户，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如...

問題詳情：

閲讀下面一首唐詩，回答問題。（8分）

詠風

王勃

肅肅涼風生，加我林壑清。驅*尋澗户，卷霧出山楹。

去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起鬆聲。

19．此詩是怎樣寫風的活動？（5分）

20．從此詩的整體上看，採用了什麼寫法？此詩寄託着什麼樣的思想情感？（3分）

【回答】

【*】

19．寫風的活動，是抓住“驅*”、“卷霧”、“起鬆聲”等風中的動態景象進行擬人化的描寫，她出入山澗，驅*卷霧，送來清爽，並吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。(5份)

20．此詩採用了託物言志的寫法，借風詠懷，抒寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。（3分）

【解析】

19．

試題分析：此題要在反覆品讀詩歌，整體感悟詩歌意境的基礎上，抓住能表現風活動的關鍵詞進行分析作答。如“驅*”、“卷霧”、“起鬆聲”等動態景象人格化，採用了擬人的修辭手法，生動形象的表現了風為人奏起美妙的樂章。答題時，要點出“驅*、卷霧、起鬆聲等風中的動態景象”，點出“擬人化的描寫”，分析運用擬人的手法所表達的效果。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D、分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

20．

試題分析：此題要從賞析詩歌的表現手法託物言志的角度分析作答。寫風讚美風的精神，是為了抒寫詩人像風一樣普濟天下蒼生的情懷。答題時，要先點出“託物言志”的表現手法，然後再分析詩人“普濟天下蒼生”的形象特徵。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C

知識點：詩

題型：未分類