種歡喜得歡喜那是一個晴朗的秋日，陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、盪鞦韆，或在院裏你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，...

問題詳情：

種歡喜得歡喜

那是一個晴朗的秋日，陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、盪鞦韆，或在院裏你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，夾雜着含糊不清的話語。一個穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹下，眼睛盯着地面，彷彿周圍的喧譁都與她無關。

這是一所聾兒語言康復中心，看着那小小的、孤單的身影，我心裏升起一股莫名的*楚。

每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒“過招”，有一段時間我的心情很低落。在某*看到“跟我一起做義工吧！去找尋‘快樂密匙’”這句話後，一個週末，我跟隨志願者來到這所特殊的學校。

我上前跟女孩搭話：“你幾歲了？家住哪裏？”可她不予理睬。她就像生活在孤島上，喧譁如潮水般漫過來，經過她身邊時，皆要繞道而行。她低着頭，用樹枝在地上胡亂畫着，這讓我感覺很沒趣。

難道她聽不到我講話，或者不會説話嗎？我帶着疑惑向老師詢問，他解釋了其中的緣由。女孩曾接受過學前語言康復訓練，她既聰明又努力，各方面恢復得很快，能與他人正常溝通交流。後來，她到一所普通小學就讀，也可以跟上班裏的學習進度。但跨進初中以後，她變得敏感、脆弱。別人不經意的一句話，或一個嘲笑的眼神，都會在她的心裏掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不願與人交流，成績自然一落千丈。父母只好給她辦理休學手續，把她送到這裏接受心理輔導。

我和她之間彷彿隔着一堵牆。到底要怎麼做，才能走進她的心靈深處？我忽然想起包裏裝着隨身聽，裏面有女兒從網上下載的歌曲。怕影響學習，為此事我還批評過她。

我把隨身聽的聲音調大，是曲調清悠的《藍蓮花》。在好奇心的驅動下，她緩緩地轉過身來。我心裏一陣暗喜，把隨身聽遞到她手上，然後教她如何選歌。我們相對而坐，聽了一首又一首的歌，她黑亮的眸子裏閃動着笑意。

我後來又去過那裏兩次，每次去之前，都會下載一些好聽的歌。她仍舊不跟我説話，卻會主動坐到我身邊，與我一起靜靜聆聽，神情中多了幾分親近。

在隨後的日子裏，我被一些瑣事纏身，抽不出閒暇時間，很久沒有參加活動。

半年以後的某一天，當我走進康復中心的教室時，看到她正伏在桌上。她託着腮想了一會兒，低頭在紙上迅速寫幾句，顯得那麼認真而又鄭重，竟沒有留意到身後的我。有個短髮女孩站在門口衝她招手，她放下手中的筆，像風一樣跑出教室。

我在她原來的位置上坐下，目光掃過桌上的筆記本，看到一行行整齊清秀的字：

媽媽來看我了，給我一個甜甜的吻。她還告訴我，你每一個小小的進步，對於媽媽來説，都是值得高興和驕傲的事。聽了媽媽的話，我好開心啊！

中午，我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡直棒極了。想起在家時，媽媽經常包餃子給我吃，我希望能早些好起來，這樣就可以和家人團聚了。

老師説，每個人的心是一塊田，你種下什麼，收穫的就是什麼。我要種下快樂，因為我想做一個快樂的人，也想帶給別人快樂。

……

就在這時，女孩跑*室，當她看到我的時候，臉上露出驚喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”她緩慢地説道。這下輪到我吃驚了，自從認識她以來，這是我第一次聽到她開口説話。她説的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那麼地清悦動聽。

她的變化讓我感到很欣慰，同時心裏浮起一陣愧疚。我曾經有過很多抱怨和不滿，為女兒不小心打翻奶茶而發火，因她寫作業太慢而大聲指責……而對她的優點卻視而不見。對一個並不熟悉的人，我可以儘量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝於讚美。

我的心不知從何時起，變成了荒蕪的花園。從今以後，我也要在心田裏播下快樂的種子，收穫滿心的歡喜。我從來沒有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個深情的擁抱，並真誠地對她説：“孩子，其實你真的很棒。”           

1.“我”與小女孩的交往中，心理髮生了多次變化。根據提示，從文中找出相關的詞語填入下面的橫線上。

              沒趣 →               →                 → 欣慰、愧疚

2．聯繫上下文，揣摩下面句子，回答問題。

“她的變化讓我感到很欣慰，同時心裏浮起一陣愧疚。”

（1）她的哪些變化讓“我”感到欣慰？

（2）“我”又為什麼會產生愧疚？

3．結合語境，從修辭角度品味下面句子。

“她説的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那麼地清悦動聽。”

4．作者説：“對一個並不熟悉的人，我可以儘量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝於讚美。”有時我們對身邊的人（家人、同學、老師等）也缺乏寬容和耐心，也吝於讚美。試舉一例來説説這篇文章給你的啟示。

【回答】

1． 暗喜   吃驚

2. （1）（答對兩點即可）①小女孩*格的變化：小女孩從敏感、孤獨、憂鬱、脆弱中走出來，變得活潑、開朗、快樂。②小女孩對“我”態度的變化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接納了我。③從小女孩的筆記中可以看出她思想認識的變化：小女孩感受到了別人對她的愛，認識到只有在心中種下快樂，才能收穫快樂，也能帶給別人快樂。

（2）（答對兩點即可）① “我”對身邊的親人吝於讚美，特別是對女兒缺乏寬容和耐心，對她的優點視而不見。②“我”被一些瑣事纏身，沒有經常去關心她。③“我”對“如何獲取快樂”這一認識不及小女孩，感到愧疚。

3. 用比喻（把小女孩説的每個字比成珍珠，用珍珠落盤的聲音形容小女孩説話的清悦動人）寫出了小女孩開口説話顯得特別珍貴（難得），表現了“我”第一次聽到小女孩開口説話感到無比的欣喜（激動、高興）。

4. 舉例：略  啟示：①多發現他人的優點，真誠讚美。②給予寬容和耐心。③種歡喜得歡喜。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀