1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（   ）①小天興趣廣泛，閲讀的書籍很多，講故事      ，...

問題詳情：

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（    ）

①小天興趣廣泛，閲讀的書籍很多，講故事       ，被同學稱為“故事大王”。

②廟會上，一位擺地攤的老人用*泥捏成的十二生肖造型大的高二十多釐米，小的也就三釐米左右，個個       ，深受遊客喜愛。

③五年的話劇舞台生涯為她打下了堅實的表演基礎，她扮演的老太婆，言語、動作無不        。

A．栩栩如生 活靈活現 惟妙惟肖

B．活靈活現 栩栩如生 惟妙惟肖

C．活靈活現 惟妙惟肖 栩栩如生

D．惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現

【回答】

D

【解析】

試題分析：活靈活現，形容生動形象，神情逼真。栩栩如生，形容藝術形象逼真，像活的一樣。惟妙惟肖，形容藝術技巧好，描寫或模仿得非常逼真，非常像。第一句中“閲讀的書籍很多”“被同學稱為‘故事大王’”説明小天講故事講的好，用“活靈活現”。第二句中“用*泥捏成的十二生肖”沒有生命，用“栩栩如生”。第三句中“她扮演的老太婆，言語、動作”説的是表演藝術，用“惟妙惟肖”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第二句中“用*泥捏成的十二生肖”沒有生命，用“栩栩如生”。第三句中“她扮演的老太婆，言語、動作”説的是表演藝術，用“惟妙惟肖”。第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息；第一句中“閲讀的書籍很多”“被同學稱為‘故事大王’”説明小天講故事講的好，用“活靈活現”。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題