柔弱的人契訶夫前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結算一下工錢。我對她説“請...
問題詳情：
柔弱的人
契訶夫
前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結算一下工錢。
我對她説“請坐，尤麗婭·瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節，自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
“四十盧布……”
“不，三十……我這裏有記載，我一向按三十付教師的*的……呶，您呆了兩月……”
“兩月另五天……”
“整兩月……我這裏是這樣記的。這就是説，應付您六十盧布……扣除九個星期日……實際上星期日您是不和柯里雅搞學習的，只不過遊玩……還有三個節日……”
尤麗婭·瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動着衣襟，但一語不發……
“三個節日一併扣除，應扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學習……您只和瓦里雅一人學習……你牙痛三天，我內人準您午飯後歇假……十二加七得十九，扣除……還剩……嗯……四十一盧布。對吧？”
尤麗婭·瓦西里耶夫娜左眼發紅，並且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經質地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但———語不發！
“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯。扣除二盧布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產到處丟失！而後哪，由於您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女僕盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出於您玩忽職守，您應負一切責任，你是拿*的嘛，所以，也就是説，再扣除五盧布……一月九日您從我這裏支取了九盧布……”
“我沒支過！”尤麗婭·瓦西里耶夫娜囁嚅着。
“可我這裏有記載！”
“呶……那就算這樣，也行。”
“四十一減二十七淨得十四。”
兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲着汗珠，令人憐憫的小姑娘啊！
她用顫抖的聲音説道：“有一次我只從您夫人那裏支取了三盧布……再沒支過……”
“是嗎？這麼説，我這裏漏記了！從十四盧布再扣除……吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧！”
我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地説：“merci（謝謝——法語）。”
我一躍而起，開始在屋內踱來踱去。憎惡使我不安起來。
“為什麼‘謝謝’？”我問。
“為了給錢……”
“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什麼還説：‘謝謝’！”“在別處，根本一文不給。”
“不給？無怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓是太殘酷……我要把您應得的八十盧布如數付給您！吶，事先已給您裝好在信封裏了！可是何至於這樣怏怏不快呢？為什麼不*？為什麼沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態看出了一個*，這就是“可以”。
我請她對我的殘酷教訓給予寬恕，跟着把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數就走出去了……
我看着她背影，悟想道：
“在這個世界上做個有權勢的強者，原來如此輕而易舉！”
（節選自《外國優秀短篇小説選》）
1.本文講述了一個什麼故事？請根據故事的起因、經過和結果進行概述。（5分）
2..根據下面表格的提示，結合上下文，分析小説是如何將“柔弱的人”的柔弱*一步步展現出來的。（8分）
情節發展 | 尤麗婭的語言 |
起初 | ①“四十盧布……” ②“兩月另五天……” ③“我沒支過！” |
接着 | ④“呶……那就算這樣，也行。” |
然後 | ⑤“有一次我只從您夫人那裏支取了三盧布……再沒支過……” |
最後 | ⑥“merci（謝謝——法語）。” |
3.尤麗婭感謝“我”，“我”為什麼卻“憎惡”而又“不安”？（5分）
4．你從尤麗婭的“在別處，根本一文不給”的迴應中，看出小説描寫的是一個怎樣的社會？（４分）
【回答】
參考*
1.本文講述了這樣一個故事：“我”與家庭教師尤麗婭結算工錢，在“我”蠻不講理、故意剋扣工錢的過程中，她只是一味退讓、妥協，沒有絲毫的反抗，“我”對她的表現十分憤怒，但最終還是給了她應得的八十盧布。
2.起初在“我”的無理取鬧中，尤麗婭還本能地進行爭辯，接着隨着“我”的步步緊逼，尤麗婭開始屈服，然後還善良地坦白自己曾“支取了三盧布”，最後拿着被“我”無理剋扣後僅剩的十一盧布説“謝謝”。小説通過對“我”蠻橫逼迫和尤麗婭怯弱退縮的描寫，淋漓盡致地將“柔弱的人”逆來順受的*格特點一步步展現出來了。[“本能爭辯——屈服——善良坦白——感謝”每一步2分。]
3．因為尤麗婭的逆來順受、懦弱到了如此地步，使“我”無法忍受，所以“我”感到憎惡。由此，“我”聯想到社會上“尤麗婭”們的不抗爭，對這種普遍的病態現象感到不安。[“憎惡”3分，“不安”2分。意思對即可。]
4.描寫的是一個強權橫行霸道、弱者逆來順受的黑暗社會。[答對1點2分，意思對即可。]
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
