泥土的聲音①我又聽到了泥土的聲音。  ②匍匐在綠草茸茸的田埂上,我喃喃着,我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮...

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問題詳情:

泥土的聲音①我又聽到了泥土的聲音。  ②匍匐在綠草茸茸的田埂上,我喃喃着,我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮...

泥土的聲音

①我又聽到了泥土的聲音。

②匍匐在綠草茸茸的田埂上,我喃喃着,我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土,我凝視着,幾乎是貪婪般地嗅着那久違了的氣息,我分明聽到了泥土細膩而真實的呢喃聲。我合掌,側耳良久,然後我張開掌,泥土又順着手心落下,那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人,似乎無端地就舒坦起來。

③我抬頭仰望着碧藍的天空,此時,天空一塵不染。而遙遠處山巒逶逶迤迤,像一幅寫意畫,線條像被水墨潑着,滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠,近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的哦,我的心兀然就顫慄起來。然後,頭又俯下去,我幾乎是貼在茸茸的草地上,我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細細的聲音,那聲音輕輕的,那麼幽悠,那樣靜穆,那般叫人無法言説,只有用心匍匐在土地上才能聽到。

④稻穗抽出來了,趨於成熟。我坐起來,我看着西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸着已有些蕊花的稻穗和葉子,我搖了一下,便攪動了一團幽香,青青的,泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來,久居都市被塵囂侵擾的心靈,陡地就回歸到寧靜中,虛空的心被眼前的景象充盈着。

⑤在一輪落日的霞光裏兩個大叔扛着鋤頭走過來,他們在不遠處停下。我聽到他們的對話,他們説,要曬田了,稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高捲起來,然後拄着鋤頭在絮説着,他們的對話簡潔,交談中有爽朗的和憨厚的笑,我雖然沒有聽見他們説什麼,但我明白他們的交談絕對與名利、權力無關,我曉得他們多半説着他們眼前的莊稼。

⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發讓我感動,我眼裏幾乎噙着淚水,這記憶使我於艱難苦*時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開,跳躍着令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛,是弓着背的;犁也是弓着的;莊稼人也是弓着的。我明白,莊稼人只有當他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸,而是在親近生命。父親就對我説,種莊稼的,只有雙腳踩在泥土裏,心才會踏實。我想,他們才是偉大的哲學家。苦麼?苦;累麼?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土時,只要枕着田埂,他就能心安地睡起來。父親説是泥土給了他生命。

⑦太陽快西沉了,大叔又用腳在泥土上跺了跺,然後扛着鋤頭走了。此時,夕陽的餘輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上,我又聽到泥土細膩中夾雜着的嗶剝聲,那是泥土在發酵,那是莊稼在抽節,那聲音讓人心顫,它讓人虛空的心充盈起來。

⑧人,狂躁不安時抑或怨憂難解時,你去親近土地,聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音,它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上,雙手捧着一掬泥土,然後,張開掌,泥土順手心落下,又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。

從文中找出相應的詞語。(2分)

①                 :形容清靜、純潔.也形容為人清廉,不沾染壞習氣。

②             :充滿,形容事物的狀態達到了所容納的限度。

   本文是以什麼為線索來組織材料的?(2分)

                                                             

   結合語境,揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達作用。(3分)

                                                                 

   作者在第③段説:“我的心兀然就顫慄起來”,第④段又説“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”,你認為作者為何會有這兩種不同的感受?(4分)

                                                                     

   文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上,五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫,表達了一種什麼樣的思想感情?(2分)

                                                                         

18、本文在內容、結構、語言和寫法等方面都具有突出的特*,請你就其中的某一方面舉例分析。(2分)

                                                                         

【回答】

①、一塵不染    ②、充盈

作者對土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對。  

15. 含義:憨厚朴實的莊稼人不單單是在耕耘土地,播種希望,也是在親近和敬重生長希望、養育生命的土地。

作用:使作者的思想感情得到昇華,主題得到突出和升化。

16. 第三段寫“我”仰望,“我”遠眺,“滿眼的青和橙綠,這是多年已沒有過的”,土地所呈現的無限生機給“我”所心靈帶來極大的觸動,所以“戰慄”;第四段中,當“我”撫摸着稻穗和葉子,嗅着稻子所散發的幽香,看到土地所孕育出的一片希望時,內心感動愜意和滿足,心情自然安頓下來。

17. 表達了作者對泥土的親近、摯愛、依戀和難捨難分的思想感情。

18. 內容:作者多次寫傾聽泥土的聲音,反覆詠歎,憤憤遞進,感情逐步深入。 結構:首尾照應,脈絡清晰,結構謹嚴。 語言:富有感情,雋永深刻,耐人尋味。 寫法:聯想想像,虛實結合,反覆詠歎,借景抒情,真抒胸臆。(任選一方面從某一角度分析,意思對即可,若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。)

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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