（15分）閲讀下列材料：材料一：唐昭宗天佑元年(904年)楊行密的*隊圍攻豫章,部將鄭璠(以所部發機飛火,燒龍...

問題詳情：

（15分）閲讀下列材料：

材料一：唐昭宗天佑元年(904年)楊行密的*隊圍攻豫章,部將鄭璠(以所部發機飛火,燒龍沙門,帶領壯士突火先登入城,焦灼被體) 。

——《九國志·鄭璠傳》

海商之艦，大小不等，大者五千斛（計量單位），可載五六百人，中等二千斛至一千斛，亦可載二三百人，餘者謂之鑽風，大小八槽或六槽，每船可載百餘人，風雨晦瞑時，惟憑針盤而行。

——南宋《夢樑錄》

材料二：17世紀末，英國科學家牛頓在認真研究伽利略自由落體定律的基礎上，得出慣*定律和加速度定律，後來又總結出作用力和反作用力定律。1905年愛因斯發表《論動體的電動力學》創立了狹義相對論，1916年愛因斯坦又把狹義相對論推廣到加速運動的參考系中，建立了廣義相對論。1923年，法國物理學家德布羅意物質波論，認為微觀粒子也具有波動*。

材料三：西方神學認為：各種生物是按上帝的旨意和計劃創造出來的，創造出來後就永恆不變。19世紀初期法國生物學家拉馬克提出生物是由低級向高級進化的觀點。1859年，達爾文《物種起源》出版。他用大量事實論*了自然界各種生物的物種是不斷進化的，是不斷從低級向高級發展的。自然界進化的規則是物竟天擇，適者生存。

材料四：隨着互聯網的壯大，一個新的虛擬世界正在誕生。……由於很大一部分社會活動都將可以在網上開展，因此，人們的交往方式將發生質的變化。“秀才不出屋，能知天下事”在網絡時代完全成為現實。……在網上，每一個網民是充分自主、充分平等的。這裏沒有主流意識形態，只有完全獨創*的個人。  

——吳國盛《科學的歷程》

請回答：

（1）概括材料一所反映的*古代科技成就的具體史實？結合所學知識説明這些科技成就傳到歐洲產生的影響？（4分）

（2）據材料二結合所學知識概括近代物理學取得的成就？並歸納分析人類對時空認識不斷深化的表現。（3分）

（3）據材料三概括生物學經歷了怎樣的演變？結合所學知識，分析這種演變產生的影響。（4分）

 (4)概括指出材料四所述的互聯網的積極作用。（不得照抄原文）（2分）

【回答】

（15分）

（1）史實：唐朝末年,火*已被用於*事；南宋時指南針用於航海。（2分）

影響：火*為歐洲資產階級戰勝封建貴族以及殖民擴張創造條件；（2分）

指南針促進了遠洋航行，迎來了地理大發現的時代。（1分）

（2）成就：經典力學（牛頓三大定律、萬有引力定律）。（1分）

表現：一方面打破狹隘經驗的時空觀（否定絕對時空觀）；（1分）另一方面也標誌着人們對客觀規律的認識開始由宏觀世界深入到微觀世界。（2分）

（3）演變：經歷了從神創論到生物進化論的演變。（2分）

演變影響：沉重打擊封建神學，破解了生命起源之謎；推動近代自然科學的發展；衝擊了封建*統治。（2分，仼答一點給1分, 其他言之成理也可）

 (4)積極作用：增進了人們的交往；更加便利地、廣泛地獲取知識；激發人們自主平等和*創新意識。（2分，仼答一點給1分）

知識點：古代*的科學技術與文學藝術

題型：綜合題