我生命中的那簇野菊花①成長本是一個漫長的過程，歷經歲月的不斷錘鍊打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而...
問題詳情：
我生命中的那簇野菊花
①成長本是一個漫長的過程，歷經歲月的不斷錘鍊打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有時候蜕變卻會在瞬間完成，尤其是關鍵的那一步，就像作家或畫家長久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。
②我是母親的第四個孩子，出世沒幾天，便被送進醫院。醫生告知，孩子心臟發育不好，有肺炎、先天*氣管炎，很難養活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天地打針吃*，細心地照管，使我終於倖存下來。
③我所能記起的是五六歲前後的事情。當別的孩子在村裏像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫院的病牀上；當一羣孩子相約戲水時，我被關在家裏；小夥伴們爬樹、捉知了，我只能遠遠地看着。我常搬着小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至一點也不喜歡自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴裏乾渴，嚷着要喝水。父親過來習慣*地摸了摸我的額頭，“這麼燙，又發燒了”。他迅速地給我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領我去鎮上的醫院。當我坐在父親自行車的後座的時候，才知道，此刻天剛矇矇亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎着自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮醫院離家並不遠，很快就到了，聽診、化驗、取*、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫院已是9點多了，小鎮上早已熱鬧起來，父親帶着我往家趕，晴朗的天，陽光是金*的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什麼也不想説，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣着，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感覺到了什麼，車子騎到前面一個轉彎處忽然改變了方向，父親對我説：“咱們抄小路能近點。”我從來不知道這條小路也能通向村子。説是一條小路，其實是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠巖大約1米寬，並不是很平坦。我坐在後座上，覺得有點緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲睏意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白*的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮豔，那樣精神。“爸爸，那是什麼花？你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來。父親説：“這是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看着這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨着，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海裏：清涼的風，湛藍的天，金閃閃的陽光，一大片白*的野菊花明豔美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得痴迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗……
⑥那一天回家後，我破天荒頭一回吃*沒有讓父母催促，那一大碗*，我第一次面無懼*，一飲而盡。因為我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。
⑦多年以後，我終於擺脱了疾病，健康地長大，並沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果説生命是一件完美的藝術品，那麼在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！
17.讀第⑤段中兩處對野菊花進行描寫的畫線句，請從中找出表明野菊花特點的詞語。（2分）
18.第⑥段中寫道，“破天荒頭一回吃*沒有讓父母催促”，是一件什麼事情讓“我”發生了這樣的變化？請你根據文章的內容用簡潔的語言概括這件事。（3分）
19.從全文看，“我”能夠“倖存下來”並“健康地長大”的因素有哪些？（4分）
20．結合語境，談談你對下面句中加點詞語的理解。（3分）
一個瘦弱的小女孩看得痴迷，看得綻放了久違的笑顏。
21．文章結尾寫道，“如果説生命是一件完美的藝術品，那麼在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！”請你談談這句話在結構或內容上的作用。（3分）
【回答】
外在特點：（那樣）鮮豔，（那樣）燦爛；內在精神特點：精神抖擻，沒有一絲倦怠之意。（此題關鍵是回答出野菊花的兩方面的特點，野菊花雖然普通，但開得很燦爛，精神抖擻。）（2分）
從醫院回家途中，看到白菊花，受到生命的啟示。（此題需要我們從文中提煉信息，“我”在看到野菊花後，回到家主動吃*，有了“渴望生命如花綻放的動力”，可見“我”看到白菊花，受到了生命的啟示。）（3分）
①父母對“我”的愛；②白菊花給“我”的生命啟示；③“我”戰勝疾病的勇氣。（“我”“有肺炎、先天*氣管炎，很難養活”，但父母沒有捨棄“我”，可見父母對“我”執着的愛是“我”倖存下來的根本原因；“我”之前對生活很消極，但“我”看到白菊花後變得有信心；同時因為“我”有了戰勝疾病的勇氣，才能健康地成長。後兩點是“我”健康地成長的主要原因。）（4分）
語境義：露出、現出、顯出（大意相同即可）；作用：將人的笑顏比作花，形象地寫出了“我”看到花時的喜悦之情。（此題要求我們“結合語境”理解，我們可首先回答出“綻放”的語境義，再結合 “綻放”一詞的表達效果分析。）（3分）
從結構或內容兩方面作答均可。（1）結構：收束（總結）全文，首尾照應（前後照應）；（2）內容：深化中心（昇華主題）；使用了比喻的修辭手法，形象地寫出白菊花在“我”生命中的重要意義。（文章結尾句的作用通常有三點：①照應題目或開頭或上文；②總結全文，點明中心或深化中心；③引起讀者思考，發人深思。此題我們可以結合以上三點分析。）（3分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
