根據課內文言文，完成下面題目。8．下列句子中劃線詞語不全部屬於古今異義現象的一組是（    ）A．所見無非牛者...

問題詳情：

根據課內文言文，完成下面題目。

8．下列句子中劃線詞語不全部屬於古今異義現象的一組是（     ）

A．所見無非牛者                 為之躊躇滿志，善*而藏之

B．其間一日，阻風不行           若稍飾以樓觀亭榭，與*山相發揮

C．*東雖小，地方千里           縱*東父兄憐而王我

D．燕趙之收藏，韓魏之經營       各抱地勢，鈎心鬥角

9．對下列句子劃線詞詞類活用類型分類正確的一項是（     ）

①良庖歲更*，割也    ②極登臨之勝

③皆以杏仁澄之        ④項王*壁垓下

⑤項王乃復引兵而東    ⑥縱*東父老憐而王我

⑦鼎鐺玉石            ⑧族秦者秦也

⑨後人哀之而不鑑之

A．①⑤/②⑧⑨/③⑦/④⑥     B．①⑤/②⑧/③⑦⑨/④⑥

C．①⑤/②⑨/③⑦⑧/④⑥     D．①/②/⑦⑨/③⑥/④⑤⑧

10．下列句子的句式特點，分類正確的一項是 （    ）

①臣之所好者，道也

②麾下壯士騎從者百餘人耳

③吾聞漢購我頭千金，邑萬户

④然今卒困於此

⑤此天之亡我，非戰之罪也

⑥望之如浮水面，亦一奇也。

⑦使負棟之柱，多於南畝之農夫

⑧秦人不暇自哀

⑨戍卒叫，函谷舉。

A．①⑤/②⑧⑨/③⑦/④⑥    B．①⑤/②⑧/③⑦⑨/④⑥

C．①⑤⑥/②③/⑦/⑧/④⑨   D．①/②/⑦⑨/③⑥/④⑤⑧

11．請在橫線處寫出下列句中劃線詞語的意思

①庖丁解牛

②倒影水中，亦佔一山之勝

③期山東為三處

④使秦復愛六國之人

【回答】

8．A

9．D

10．C

11．①剖開、分割   ②勝景   ③約定    ④愛護

【解析】

8．

試題分析：本題考查古今異義。A項，所見無非牛者：古義，沒有不是；今義，只，不外乎。B項，其間一日，阻風不行古義：不能通行。今義：不可以、不被允許；不中用；不好；接近死亡；表示程度極深。若稍飾以樓觀亭榭，與*山相發揮古義：水光山*，文中指長*與小孤山。今義：*河和山嶺，多指國家或國家的*。  古義：襯托，輝映。今義：把內在的*質或能力表現出來；把意思或道理充分表達出來C項，*東雖小，地方千里。 古義：土地方圓，今義：某一區域，部分  縱*東父兄憐而王我。 古義：父老鄉親，今義：父親，哥哥D項，燕趙之收藏，韓魏之經營  古：指金玉珠寶等物；今：指籌劃管理或組織（企業、活動）。各抱地勢，鈎心鬥角  古：指宮室結構的參差錯落，精巧工緻；今：比喻用盡心機，明爭暗鬥。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

9．

試題分析：本題考查詞類活用。①名詞作狀語；②副詞作動詞；⑦⑨意動用法；③⑥使動用法；④⑤⑧名詞作動詞。解答本題要了解詞類活用的類型和規律。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

10．

試題分析：本題考查文言文特殊句式。①⑤⑥判斷句；②③定語後置；⑦狀語後置；⑧賓語前置；④⑨被動句。解答本題要了解文言文特殊句式的句式類型，並學會分辨。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

11．

試題分析：本題考查文言實詞的意義和用法。實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞*，第二種：從語義搭配的角度推測詞義，第三種：從語境暗示的角度推斷詞義，第四種：從字形構成的角度推測詞義，第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義，第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義，第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

知識點：散文類

題型：選擇題