閲讀下面選段，完成8～14題。(20分) 《我的叔叔于勒》(節選) ①母親回來了。我看出她在哆嗦。她很...
問題詳情：
閲讀下面選段，完成8～14題。(20分)
《我的叔叔于勒》(節選)
①母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地説：“我想就是他。去跟船長打聽一
下吧。可要多加小心．別叫這個小子又回來吃咱們!”
②父親趕緊走去。我這次可跟着他走了，心裏異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產人口多少，風俗習慣怎樣，土地*質怎樣等等。後來談到我們搭乘的這隻“特快號”，隨即談到全船的船員。最後我父親終於説：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個傢伙的底細嗎?”
③船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答説：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據説他在哈佛爾還有親屬，不過他不願回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那麼一個姓。聽説他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什麼田地!”
④我父親臉*早已煞白，兩眼呆直，啞着嗓子説：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長。”
⑤他回到我母親身旁，是那麼神*張皇。母親趕緊對他説：“你先坐下吧!別叫他們看出來。”
⑥他坐在長凳上，結結巴巴地説：“是他，真是他!”然後他就問：“咱們怎麼辦呢?”
母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”
⑦父親神*很狼狽，低聲嘟囔着：“出大亂子了!”
⑧母親突然暴怒起來，説：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒黴的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她説完就站起來，給了我一個五法郎的銀*，就走開了。
⑨我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢。先生?”
⑩他回答道：“兩法郎五十生丁。”
11我把五法郎的銀*給了他，他找了錢。
12我看了看他的手，那是一隻滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裏默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
13我給了他十個銅予的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
14等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的。”
15我説：“我給了他十個銅子的小費。”
16我母親嚇了一跳，直望着我説：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下説，因為父親指着女婿對她使了個眼*。
17後來大家都不再説話。
18在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫*的*影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。
19我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。
8．學了《我的叔叔于勒》後，有同學即興擬好了一副對聯的上聯，請你結合文意對出下
聯。(3分)
上聯：十年思盼，遠在天涯，手足好像搖錢樹
下聯：
9．我心裏默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這默唸的三句話中，從字面的人物關係看沒有什麼不同，排列順序可否顛倒?為什麼?(4分)
10．第③段運用了什麼描寫?有什麼作用?(4分)
11．我的父親弄清窮水手就是于勒後，從父母的對話中，可以看出他們怎樣的*格特徵?(3分)
12．文中的兩處“狼狽”各是什麼意思？(2分)
13．請用簡要的語言概括選文的主要內容。(2分)
14．小説以“我的叔叔于勒”為標題，那麼主人公是于勒嗎?為什麼?(2分)
【回答】
8．一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰似陌路人
9．不可以。從排列順序分析，最後重複“我的叔叔”，並在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對處於貧困的于勒叔叔深切同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心裏話。
10．語言描寫。通過船長的話，確定賣牡蠣的人就是于勒，推動下文情節發展。
11．勢利、自私、冷酷、貪婪、唯利是圖。
12．第一個“狼狽”：指父親知道真相後受窘的樣子。
第二個“狼狽”：指于勒窮困到了極點。
13．菲利普一家在一條船上巧遇賣牡蠣的于勒，躲避于勒，避免相認。
14．主人公不是于勒。因為作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅遊哲爾塞島在海輪上巧遇于勒這一事上，集中表現菲利普夫婦對於勒態度的驟然變化上，從而刻匭菲利普夫婦
的*格特徵，揭示全文主題思想的，因此，本文的主人公是菲利普夫婦。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
