【20世紀的戰爭與和平】閲讀材料，回答問題。材料一　一旦*主義挑釁被界定為攸關*國家前途，美國就不能坐待內...

問題詳情：

【20世紀的戰爭與和平】

閲讀材料，回答問題。

材料一　一旦*主義挑釁被界定為攸關*國家前途，美國就不能坐待內戰爆發(如希臘的局勢)，美國的*格就是試圖先行診治。6月5日，距杜魯門主義宣佈不到三個月，馬歇爾國務卿在哈佛大學畢業典禮上致詞，公開宣佈美國將致力於根絕招惹侵略的社會、經濟因素。他宣佈：美國將援助歐洲復興重建，以避免“*騷亂”和“絕望”，重振世界經濟，並且培養自由體制。

材料二　深入到這些*上不成熟、缺乏經驗的羣眾中去，爭取他們的支持，作為其代言人。如果發生這種情形，*就可能發生奇怪的結果：因為普遍的一般黨員，只習慣於服從鐵的紀律和服從上意，不諳妥協、調和的藝術。因此，一旦發生某種變故，搗亂了黨作為*工具的團結之功效，蘇俄或許會一夕之間變天，由最強大的國家淪為*社會中最弱、最悲慘的國家。

——以上材料均摘編自基*格《大外交》

(1)材料一認為美國援助歐洲的目的是什麼？實質目的是什麼？(6分)

(2)材料二中“深入到這些*上不成熟、缺乏經驗的羣眾中去，爭取他們的支持，作為其代言人”指什麼？他們是否達到了這一目的？(4分)

【回答】

解析：本題意在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。第(1)問，根據材料信息可知其目的，實質目的需結合所學知識回答。第(2)問，在理解材料信息基礎上藉助所學知識便可作答。

*：(1)目的：重振世界經濟，培養自由體制。(2分)實質目的：通過幫助西歐經濟復興從而控制西歐，穩定資本主義世界；遏制蘇聯。(4分)

(2)將西方國家的自由、*、法制、博愛等資產階級價值觀、世界觀滲透到蘇聯普通羣眾之中，讓他們成為西方價值觀念的代言人，即“和平演變”。(2分)達到了目的，蘇聯最終解體。(2分)

知識點：20世紀的戰爭與和平

題型：綜合題