現代文閲讀偷父劉心武我到家已臨近午夜，進門後按亮廳裏的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到各處，...

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問題詳情：

現代文閲讀

偷父劉心武

我到家已臨近午夜，進門後按亮廳裏的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衞生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!這時，忽然聽見卧室牀下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110*，右手*起窗簾叉子，朝牀下喊：“出來!放下手裏的東西!只要你不傷人，咱們好商量!”

一個瘦小的少年從牀底下爬出來了，剃着光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指着他：“你偷了些什麼?把東西掏出來!”

他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：“啥也沒拿啊!”

他那一副“久經沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳裏，開始詢問。

他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年前開始了流浪生活，現在靠結夥偷竊為生。

我望着這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓吧?”他眯眼看我，彷彿我是個怪物。我為他泡了一碗方便麪，端到他面前。

我決心放他去，對他説：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你説，不要再幹這種違法的事，你應該走正路。”他點頭。

我給他開門時，他居然説：“我還不想走。”

我大吃一驚：“為什麼?”

他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在牀底下呢……”

天哪!原來還有個大活人在卧室牀底下。我慌忙將窗簾又搶到手裏，準備撥ll0。這工夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了牀底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手裏捧着一幅油畫。我正想嚷，他對我説：“我要……我要爸……求您了。”

那幅油畫，是我臨摹凡•高的自畫像，這幅自畫像裏，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂鬱，鬍子拉碴的。

少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔着鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……

我細問他：“你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?”

他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡茬兒，那薰鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然説他們那村，地底下有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裏，村子忽然鬧嚷起來，跟着有嗚哇嗚哇的汽車*笛聲，他揉着眼睛出了屋……簡單地説，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……

少年説這些事情時，眼裏沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子*了*，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。

我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。

關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地衝出樓門，四面張望。

只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩着我。

——我是想追上去叮囑他：“孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!”

簡要分析“偷父”少年的人物形象。

結合上下文，品味下面句子中加點詞語，並指出其表達效果。

他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：“啥也沒拿啊!”

文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“眯眼看我，彷彿我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，並用第一人稱描寫出來。

文章末尾，“我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!”’請結合全文分析，這表露出“我”的什麼情感願望?

【回答】

【“偷父”少年輟學流浪，靠結夥偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫是他父親的畫像，竟因此冒險入室偷盜。可見他是一個雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。