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下面的句子都帶有“仁”字,説説它們分別是從哪些角度闡釋“仁”的?①人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?②仁以為...
問題詳情:下面的句子都帶有“仁”字,説説它們分別是從哪些角度闡釋“仁”的?①人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?②仁以為己任,不亦重乎?③仁者不憂。④為仁由己,而由人乎哉?【回答】略知識點:文言文閲讀單元測試題型:文言文閲...
閲讀下面《論語》《孟子》選段,回答問題。(6分)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語·八佾》...
問題詳情:閲讀下面《論語》《孟子》選段,回答問題。(6分)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語·八佾》)孟子曰:“自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。言非禮義,謂之自暴也;吾身不能居仁由義,謂之自棄也。仁,人之安...
子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語》)。這裏孔子特別強調的是 A人心內在秩序       ...
問題詳情:子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語》)。這裏孔子特別強調的是 A人心內在秩序             B禮樂等級制度C仁*國思想         D社會仁愛關係【回答】A知識點:*傳統文化主流...
閲讀下面的《論語》、《孟子》選段,回答問題(6分)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語·八佾...
問題詳情:閲讀下面的《論語》、《孟子》選段,回答問題(6分)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《論語·八佾》)孟子曰:“自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。言非禮義,謂之自暴也;吾身不能居仁由義,謂之自棄也。仁,人之...
(10分)閲讀下列材料:材料一“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”。材料二“唯仁者能好人,能惡人”。材料三...
問題詳情:(10分)閲讀下列材料:材料一“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”。材料二“唯仁者能好人,能惡人”。材料三“我不贊同你説的每一句話,但我誓死捍衞你説話的權利”。回答以下問題(1)第一位著名的思想家他的思想的核心是...
用如樂造句子,“如樂”造句
知之者不如好之春,好之者不如樂之者。人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?孔子知之者不如好知者,好之者不如樂之者。人生如樂曲,要用樂感、感情和直覺去譜寫,不能只按樂律行事。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。孔子校園如搖...
用獨樂樂不如眾樂樂造句子,“獨樂樂不如眾樂樂”造句
獨樂樂不如眾樂樂。獨樂樂不如眾樂樂羊癲瘋不如人來瘋。同時你要記得她快樂,你也要快樂,獨樂樂不如眾樂樂。獨樂樂不如眾樂樂,建黨節到了,要走羣眾路線,密切聯繫羣眾,與民同樂哈。殊不知,獨樂樂不如眾樂樂,眾樂樂不如讓敵人眼...
用何樂而不為造句子,“何樂而不為”造句
不用花錢,又可使人快樂,何樂而不為。舉手之勞,樂於助人,何樂而不為?多讚美別人。不用花錢,又可使人快樂,何樂而不為。債務低,資金多,何樂而不為呢?燭光晚餐有氛圍,節約用電何樂而不為?這是公私兩利有事,何樂而不為呢?留個後路,那又何...
用快樂如何造句子,“快樂如何”造句
太快樂如何招架太快樂如何招架殘忍不好嗎人生沒有快樂如何得了?人生也離不開哀愁。因此,下一個問題是這個階段如何代表?體內平衡與快樂如何清楚表達?人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。...
星期天,我們要去博樂市*公園遊玩,不知如何乘車,應選擇(    )A.*政區圖     B.博樂市交通圖 ...
問題詳情:星期天,我們要去博樂市*公園遊玩,不知如何乘車,應選擇(    )A.*政區圖     B.博樂市交通圖      C.博州地形圖       D.*交通圖【回答】B.知識點:地圖的閲讀題型:選擇題...
閲讀下面的文言文,完成文後小題。獨樂園記司馬光孟子曰:“獨樂樂不如與人樂樂,與少樂樂不如與眾樂樂”,此王公大人...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成文後小題。獨樂園記司馬光孟子曰:“獨樂樂不如與人樂樂,與少樂樂不如與眾樂樂”,此王公大人之樂,非貧賤者所及也。孔子曰:“飯蔬(疏)食飲水,曲肱而枕之,樂在其中矣”;顏子“一簞食,一瓢飲”,“不改其...
何樂不為是什麼意思
【何樂不為的拼音】:hélèbùwéi【何樂不為的近義詞】:忠臣不事二君,烈女不更二夫【何樂不為的反義詞】:迫不得已【何樂不為的意思】:何:為什麼;為:做。為什麼不樂意做呢?用反問的語氣表示對自己有益的事當然願意去做。...
用何樂意造句子,“何樂意”造句
1、海外人士為何樂意留居*呢?2、祂為何樂意一直這樣俯就我們呢?...
何樂而不為是什麼意思
【何樂而不為的拼音】:hélèérbùwéi【何樂而不為的近義詞】:何樂不為【何樂而不為的反義詞】:割席分座【何樂而不為的意思】:有什麼不樂於去做的呢?表示願意去做。【何樂而不為出處】:清·李汝珍《鏡花緣》第三十...
20世紀民族音樂與世界音樂的關係如何?這説明了什麼問題?
問題詳情:20世紀民族音樂與世界音樂的關係如何?這説明了什麼問題?【回答】20世紀以來,隨着世界各地經濟的發展,音樂也出現了多元化的趨勢,造就了更多更加通俗的藝術風格和流派;隨着傳播技術的*和交通的日益發達,各國間的文化...
元代翁森在《四時讀書樂》中寫道:春天“讀書之樂樂何如?綠滿窗前草不除”。夏天“讀書之樂樂無窮,瑤琴一曲米藻風”...
問題詳情:元代翁森在《四時讀書樂》中寫道:春天“讀書之樂樂何如?綠滿窗前草不除”。夏天“讀書之樂樂無窮,瑤琴一曲米藻風”。秋天“讀書之樂樂陶陶,起弄明月霜天高”,冬天“讀書之樂何處尋?數點梅花天地心”對此理解正...
星期天,我們要去博樂市*公園遊玩,不知如何乘車,應選擇(    )A.*政區圖      B.博樂市交通圖...
問題詳情:星期天,我們要去博樂市*公園遊玩,不知如何乘車,應選擇(    )A.*政區圖      B.博樂市交通圖       C.博州地形圖       D.*交通圖【回答】B.知識點:地圖的閲讀題型:選擇題...
用如何如何造句子,“如何如何”造句
他常常自誇他高爾夫球打得如何如何好。於浩急忙將自己如何如何深明大義,如何如何醫者仁心,又如何如何幫她療傷解毒,才將她從死神面前救回之事娓娓道來。很快,一樓喧囂再起,這些*湖漢子們吹噓着自己如何如何的了不起,如何...
用何樂不為造句子,“何樂不為”造句
這可是功首罪魁的事,何樂不為?這件事有益於羣眾,又有益於自己,何樂不為呢?這件事對單位和個人都有好處,何樂不為?這件事對單位和個人都有好處,何樂不為?這件事有益於羣眾,又有益於自己,何樂不為呢?從我們這裏購買產品還可免費...
《佛系:如何成為一個快樂的人》經典語錄
經典語錄對於人們內心的不滿和不足,佛陀是這樣説的:我們需要理解究竟是什麼引起了痛苦。帶來痛苦的,就是不停追求快感的“索求之心”。大多數人煩惱都來源於“心靈的反應”。我們的心靈因為煩惱而動搖,這就是煩惱產生的“...
《如何聽懂音樂》經典語錄
經典語錄絕不要把新音樂一律看成是無法接近的。即使是對音樂行家來説,勛伯格的十二音體系也是最難啃的骨頭。理解斯特拉文斯基的晚期作品,你必須喜歡他的音樂風格、精確*,以及本人的個*特徵。對於米約和查維斯的作品,你得...
              ,何時復西歸?(漢樂府《長歌行》)
問題詳情:              ,何時復西歸?(漢樂府《長歌行》)【回答】百川東到海知識點:詩題型:填空題...
用此樂何極造句子,“此樂何極”造句
而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂何極?此時正趙小悠呆呆地看着前面的景象,深深的沉醉在其中。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂何極?此時正趙小悠呆呆地看着前面的景象,深深的...
用何曉樂造句子,“何曉樂”造句
由於上海天馬山賽道比較狹窄,所以排位賽分為兩組進行:甄卓偉,何曉樂和*騰一分在第一組;與此同時,何曉樂對戰車感到非常滿意,只需要回維修區做一些簡單調校。最終,何曉樂決定放棄本輪的練習,而另外3名車手則繼續參加以獲得更多...
用何樂造句子,“何樂”造句
你會如何樂觀?如何有創造力?多讚美別人。不用花錢,又可使人快樂,何樂而不為。是日已過,命亦隨減。如少水魚,斯有何樂。這可是功首罪魁的事,何樂不為?燭光晚餐有氛圍,節約用電何樂而不為?這件事有益於羣眾,又有益於自己,何樂不...
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