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用書者造句子,“書者”造句
藏書者:書痴,書目浪漫史,六部分。凡此書作序者、校閲者及刻書、賣書、藏書者均被處死,株連極廣。[]凡此書作序者、校閲者及刻書、賣書、藏書者均被處死,株連極廣。1663年凡作序者、校閲者及刻書、賣書、藏書者均被處死。在...
22.閲讀下面材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。“書者,著也,以手執筆,着於竹帛。”曾經,寫得一手好字...
問題詳情:22.閲讀下面材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。“書者,著也,以手執筆,着於竹帛。”曾經,寫得一手好字是很多人的夢想,在文明的薪火相傳中,書法更作為一門藝術,成為中華文明的一大特*。在今天,無論是研墨潤筆,或者拿...
象形*是漢字的獨有特點,正如許慎所説:“書者,如也。”因為大自然的千姿百態、變幻無窮,書法藝術才有源頭活水。這...
問題詳情:象形*是漢字的獨有特點,正如許慎所説:“書者,如也。”因為大自然的千姿百態、變幻無窮,書法藝術才有源頭活水。這表明(  )A.意識是對物質的如實再現B.意識是物質的反映C.意識反作用於物質D.意識活動具有自覺選擇*...
閲讀下面一段文言文,完成第10題。(4分)   郢人有遺燕相國書者,夜書,火不明,因謂持燭者曰:“舉燭。”雲而...
問題詳情:閲讀下面一段文言文,完成第10題。(4分)   郢人有遺燕相國書者,夜書,火不明,因謂持燭者曰:“舉燭。”雲而過書“舉燭”。舉燭非書意也。燕相受書而説之,曰:“舉燭者,尚明也:尚明也者,舉賢而任之。”燕相白王,王大説,國以...
世之論書者多自謂書不必有法,各自成一家。此語得其一偏。譬如西施、毛嬙,容貌雖不同,而皆為麗人;然手須是手,足須...
問題詳情:世之論書者多自謂書不必有法,各自成一家。此語得其一偏。譬如西施、毛嬙,容貌雖不同,而皆為麗人;然手須是手,足須是足,此不可移者。作字亦然,雖形氣不同,掠①須是掠,磔②須是磔,千變萬化,此不可移也。若掠不成掠,磔不成磔...
吾室之內,或棲於櫝①,或陳於前,或枕於牀,俯仰四顧無非書者。吾飲食起居,疾病呻吟,悲憂憤歎,未嘗不與書俱。賓客...
問題詳情:吾室之內,或棲於櫝①,或陳於前,或枕於牀,俯仰四顧無非書者。吾飲食起居,疾病呻吟,悲憂憤歎,未嘗不與書俱。賓客不至,妻子不覿②,而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起,而亂書圍之,如積槁枝,或至不得行,輒自笑曰:“此非吾所謂...
閲讀下面的文言文世之論書者多自謂書不必有法,各自成一家。此語得其一偏。譬如西施、毛嬙,容貌雖不同,而皆為麗人;...
問題詳情:閲讀下面的文言文世之論書者多自謂書不必有法,各自成一家。此語得其一偏。譬如西施、毛嬙,容貌雖不同,而皆為麗人;然手須是手,足須是足,此不可移者。作字亦然,雖形氣不同,掠須是掠,磔須是磔,千變萬化,此不可移也。若掠不...
下列各句中,加點的熟語用法正確的一項是()A.書法作品能傳達詩文、辭章的意趣,展示書者的修養和人格。通過對書法...
問題詳情:下列各句中,加點的熟語用法正確的一項是()A.書法作品能傳達詩文、辭章的意趣,展示書者的修養和人格。通過對書法藝術的鑑賞,人們能悟出書道之美,因而點燃心靈深處愛的火花。B.*在東海設置防空識別區是有效行使自衞權...
用書畫愛好者造句子,“書畫愛好者”造句
昨日上午,陝西省書畫網在我市開通,來自我省書畫界的百名書畫名家、書畫愛好者以及文化工作者出席了開通儀式。其中,北派山水《筆歌墨舞贊太行》六條屏通景鴻篇鉅製書畫首次在河北展出,吸引眾多書畫愛好者。家住平利縣城...
授之書而習其句讀者,                     。(《師説》)
問題詳情:授之書而習其句讀者,                     。(《師説》)【回答】非吾所謂傳其道解其惑者也知識點:其他題型:填空題...
 社區新開一個“書吧”,是居民們借書閲覽的好去處。你自願為書吧讀者服務:6.“書吧”入口處有“讀者須知”,沒有...
問題詳情: 社區新開一個“書吧”,是居民們借書閲覽的好去處。你自願為書吧讀者服務:6.“書吧”入口處有“讀者須知”,沒有文字,只有標識。請你將標識轉化為温馨的提示語。(任選一種)(2分)  【示例】第1個標識的温馨提示語:靜...
《後漢書》作者
問題詳情:《後漢書》作者________,________(朝代)著名史學家、文學家。【回答】范曄南朝知識點:作家作品題型:填空題...
簡書作者i顏sir經典語錄
經典語錄原來,想讓自己變成一個高情商的人,只要明白一個道理就好。不要聽對方説了什麼,要想想他為什麼説這個。原來就是這麼簡單。...
用寫書者造句子,“寫書者”造句
1、寫書者不為黃金,書中才有黃金。2、雖然當堂授課教師和潛心寫書者也有共同的職責,但潛心寫書者的受眾面更廣。3、雖然當堂授課教師和潛心寫書者也有共同的職責,但潛心寫書者的受眾面更廣....
《藏書憂》中,作者怕人借書有三大擔憂                   、                 ...
問題詳情:《藏書憂》中,作者怕人借書有三大擔憂                   、                  、                  。【回答】怕急用的時候遍找無着、怕歸還時書籍...
上書諫寡人者,受中賞;
問題詳情:上書諫寡人者,受中賞;______________,______________,受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)【回答】能謗譏於市朝聞寡人之耳者知識點:詩題型:填空題...
用圖書館讀者造句子,“圖書館讀者”造句
服務育人是高校圖書館讀者服務工作的宗旨。導讀,是高等學校圖書館讀者工作中的重要環節,是體現圖書館教育職能的有效手段。公益*講座是圖書館讀者服務領域的拓展與延伸;公益*是圖書館的根本屬*。本文針對農村初級中學圖...
用書法愛好者造句子,“書法愛好者”造句
書法愛好者可以很容易的欣賞到名家書法。鬆崗書法愛好者齊聚一堂共享美術書法盛宴。有志報考美術院校的各年級學生,美術,書法愛好者和社會人士。本文考*了該卷的有關情況,並逐字校錄,酌加註釋,以供佛教研究者與書法愛好者...
《聽説作者會穿書》經典語錄
經典語錄樓忱歪頭看着他們,竟是露出了笑意:“他走了,就走吧。不要我,我也不要了。”“這個世界沒有誰離了誰就活不下去。”只是我離了你,這世界對於我來説就不再是歸宿了。原諒我這麼久以後才明悟。媽媽,詩為什麼這麼美?——...
用或者書造句子,“或者書”造句
參加一個長跑俱樂部或者書友會。為書籤添加關鍵字,首先要從書籤菜單或者書籤工具選擇一個書籤,但不要選中打開它。我覺得,對領導人最重要的監督是來自黨委會本身,或者書記處本身,或者常委會本身。一種由於大腦皮層損傷導致...
名著閲讀。(2分)┏━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━┓┃   書名    ┃   作者...
問題詳情:名著閲讀。(2分)┏━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━┓┃   書名    ┃   作者 ┃喜歡的人物 ┃   喜歡的理由 ┃┣━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━...
閲讀下面選文郢人有遺①燕相國書②者,夜書,火不明,因謂持燭者曰:"舉燭。"雲而過③書"舉燭。"舉燭,非書意也。...
問題詳情:閲讀下面選文郢人有遺①燕相國書②者,夜書,火不明,因謂持燭者曰:"舉燭。"雲而過③書"舉燭。"舉燭,非書意也。燕相受書而説之,曰:"舉燭者,尚明也;尚明也者,舉賢而任之。"燕相白王,王大説,國以治。治則治矣,非書意...
《初學者的冥想書》經典語錄
在本書中,你將會發現那些最簡單,最常見的冥想練習。冥想可以幫我們完成最深的渴望,發現內在的自由和喜悦,並實現與生命的一體感。透過它,我們會更徹底的明白自己究竟是誰,在這個獨特的生命中,如何更有智慧的活着。——傑克·...
用書的讀者造句子,“書的讀者”造句
我經常收到讀過我的書的讀者的來信。我經常收到讀過我的書的讀者的來信。這套百科全書的讀者對象主要是中小學生作為本書的讀者,你們是我們最重要的批評者和評説員。這本書的讀者可以得出這個結論,新聞業的黃金時代已經...
用讀者有其書造句子,“讀者有其書”造句
書是為了用的,每個讀者有其書,每本書有其讀者,節省讀者的時間,圖書館是一個生長着的有機體。圖書館學五定律:書是為了用的,每個讀者有其書,每本書有其讀者,節省讀者的時間,圖書館是一個生長着的有機體。...
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