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1、恰逢新歲,人間復甦,以民禮地,以食敬天。2、教民親愛,莫善於孝;教民禮順,莫善於悌;移風易俗,莫善於樂;安善治民。3、教民親愛,莫善於孝;教民禮順,莫善於悌;移風易俗,莫善於樂;安善治民。莫善於禮。4、人民禮堂描龍畫鳳,富麗堂皇;百貨...
問題詳情:《禮記·樂記》説:“禮以道其志,樂以和其聲,政以一其行,刑以防其奸。禮樂刑政,其極一也,所以同民心而出治道也。”材料表達的中心含義是()A.古代*很注重禮樂 B.禮樂刑政綜合為治C.禮治是核...
問題詳情:周禮中有以系家庭倫常的婚禮,以示*之道的冠禮,敬天事神、祈福保民的祭禮,慎終追遠、顯揚孝道的喪禮,彰明君臣大義的朝禮,敦睦諸侯邦交的聘禮,等等。這些周禮共同維繫的主要是A.周王室安全B.宗族分封下的社會秩序C.王位...
問題詳情:“(禮)者,法之大分,類之綱紀也……隆禮至法則國有常,尚賢使能*知方……”“君人者隆禮尊賢而王,重法愛民而霸……”下列觀點與材料觀點屬同一思想派別的是A.“富貴不能淫,貧殘不能移,威武不能屈”B.“兼相愛,交相利”,...
問題詳情:隋朝時尚書省下轄吏、禮、兵、刑、民、工等六部,到唐太宗李世民時尚書省下轄吏、禮、兵、刑、户、工等六部。唐朝六部名稱變化反映了A.丞相權力的削弱 B.避諱制度的沿...
問題詳情:在與少數民族交往時,要尊重少數民族的禮儀習俗,要“入鄉隨俗”。【回答】√。知識點:青春期心理矛盾是正常現象題型:判斷題...
問題詳情:《禮記》中載:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而後禮”。周代統治者提出了“天視自我民視,天聽自我民聽”(《泰誓》)等思想。殷周天命觀實質上體現了()A.早期**的特徵 B.早期...
問題詳情:中華民族是禮儀之邦,自古強調“為人子,方少時,親師友,習禮儀”;西方也有“禮節是通行四方的推薦書”的諺語。這表明①禮貌待人是人們崇尚的美德②禮貌和禮儀是個人素養最直接的外在表現③禮貌和禮儀對一個人的成功...
問題詳情:(2019·全國卷Ⅲ)“教民親愛,莫善於孝;教民禮順,莫善於悌;移風易俗,莫善於樂;安上治民,莫善於禮。”這一思想產生的制度淵源是()A.宗法制 B.禪讓制 C.郡縣制...
問題詳情:《中小學生守則(2015年修訂)》要求中小學生明禮守法講美德。之所以要求明禮,是因為明禮①是中華民族的優良傳統 ②是做人的基本品質③不僅是個人私事,也關係到國家的形象④體現着一個人...
問題詳情:中華民族是禮儀之邦。自古以來倡導“為人子,方少時,親師友,習禮儀。”我們要把“習禮儀”作為人生必修課,是因為①文明禮儀主要表現為儀表端莊和舉止文明②文明有禮能維護社會穩定,確保社會*③文明有禮是一個人立...
問題詳情:40.《禮記》中載:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而後禮”。周代統治者提出了“天視自我民視,天聽自我民聽”(《泰誓》)等思想。殷周天命觀實質上體現了 A.早期**的特徵 B.早期*的神祕化** ...
讓我們給《禮記》這本歷史古書的文字賦予新的意義:當大家走偉大的道路時,世界所有的人都將是平等的。——《禮記·禮運》第一句話“大道之行也,天下為公。”朱雀二*宿的南方七宿(井、貴、柳、星、張、翼、軫),其形象鳥,位...
問題詳情:中華民族是禮儀之邦,自古強調“為人子,方少時,親師友,習禮儀”。西方也有“禮節是通行四方的推薦書”的諺語。這表明①禮貌待人是人們崇尚的美德②禮貌和禮儀是個人素養最直接的外在表現③禮貌和禮儀對一個人的成...
問題詳情:中華民族是禮儀之邦,自古以來倡導“為人子,方少時,親師友,習禮儀。”我們之所以要將“習禮儀”作為人生必修課,是因為A.講禮儀就能夠杜絕違法犯罪的發生B.重禮儀的人一定是道德高尚的C.習禮儀有助於提升個人的道德修...
問題詳情:老子是春秋時期的重要思想家。下列言論中屬於他的是A.“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”B.“民為貴,社稷次之,君為輕”C.“有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾”D.“抱法處勢則治,背法去勢則亂”【回答】C知識點:*...
問題詳情:中華民族是禮儀之邦;自古以來倡導“為人子,方少時,親師友,習禮儀。”之所以我們要將“習禮儀”作為人生必修課,是因為()A.習禮儀有助於提升個人的道德修養B.講禮儀就能夠杜絕違法犯罪的發生C.重禮儀是偉大民族精神的核...
問題詳情:公民要自覺履行“愛國守法、明禮誠信、_________、________、_______”的基本道德規範。①安定有序 ②團結友善 ③勤儉自強 ④敬業奉獻A.①②③ B.①②④ ...
問題詳情:9.周禮是各級貴族的*生活準則。《禮記》曰:“禮不下庶人,刑不上大夫。”春秋 時期,孔子卻提出對民“以禮,(使民)有恥且格”。這反映了A.分封宗法制的延續 B.傳統周禮的瓦解C.家...
問題詳情: 《禮記·曲禮上》:“禮尚往來。往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也。人有禮則安,無禮則危。故曰:禮者,不可不學也。”這告誡我們要以禮待人。(1)為什麼待人以禮?(2)怎樣做一個文明有禮的人?【回答】(1)文明有禮是一個人立...
問題詳情:我們中華民族是禮儀之邦,自古強調“為人子,方少時,親師友,習禮儀”。西方也有“禮貌是通行四方的推薦書”的諺語。這表明( )①禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質②文明有禮是一個人立身處世的前提③文...
問題詳情:我國各民族酷愛飲茶,茶與民族文化生活相結合,形成各自民族特*的茶禮、茶藝、飲茶習俗及喜慶婚禮,以民族茶飲方式為基礎,經藝術加工和錘鍊而形成的各民族茶藝。下列選項能揭示上述材料的內涵的是( )A.一方水土,一方...
問題詳情:“迎接G20人人講文明-做文明有禮浙*人”活動,倡導全省公民踐行“禮讓斑馬線、文明過馬路、排隊守秩序、禮儀帶賓客”的文明風尚。開展這一活動是基於 ①每個人的文化素養是天生的 ②*羣眾...
問題詳情:中華民族是禮儀之邦,自古強調“為人子,方少時,親師友,習禮儀”。西方也是“禮節是通行四方的推薦書”的諺語,這表明①禮貌待人是人們崇尚的美德②禮貌和禮儀是個人素養最直接的外在表現③禮貌和禮儀對一個人的成功...
問題詳情: “《禮》者,法之大分,類之綱紀也……隆禮至法則國有常,尚賢使能*知方……”“君人者隆禮尊賢而王,重法愛民而霸……”下列觀點與材料所述主張屬於同一思想家的是 A.雞犬之聲相聞,民至老死不相往來 ...
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