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你不相信明治天皇把這個故事告訴了大正天皇?他和明治天皇是竹馬之友,自維新以來。日本明治天皇登極,諷示流球朝賀。明治天皇出生於1852年9月22日,幼名佑宮,是孝明天皇最寵愛的皇妃慶子所生。在他宏偉的詩篇中,已故的明治...
問題詳情: 閲讀下列材料並回答問題:材料一 “明治天皇*把全國分成3府2縣,縣知事由*任命;承認土地私有和買賣;為了迅速發展工商業,明治*出錢建立了大批工廠;為求知識於世界,日本還請來大批國外專家和技師。*仿照歐美,設立了新...
問題詳情:複習課上,老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像,那麼這節歷史課的複習專題應該是A.多民族國家的發展 B.科技改變生活 C.推動社會進步的變革 D.戰爭與和平【回答...
問題詳情:歷史專題複習課上,老師在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像,那麼這節歷史課的複習專題應該是( )A.改變社會*質的* B.科技改變生活 C.推動社會進步的變革 D...
問題詳情:明治天皇和光緒皇帝在位時期進行改革的內容都涉及A.大力提倡和發展文化教育 B.實行君主立憲制C.建立資產階級共和國 D.廢除封建制度...
問題詳情:明治天皇和光緒皇帝在位時期進行改革的內容都涉及A.大力提倡和發展文化教育 B.實行君主立憲制C.建立資產階級共和國 D.廢除封建...
問題詳情:19世紀中期,世界*舞台上出現了林肯、俾斯麥、明治天皇等著名*家,他們為推動本國資本主義經濟發展採取的共同措施是( )A.反對侵略和維護民族* B.維護國家統一和政局穩定C.對外侵略擴張和擴...
問題詳情:老師亮出商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亞歷山大二世等人物畫像,那麼這節歷史課的複習專題應該是 ( )A.多民族國家的發展 B.科技改變生活C.推動社會進步的變革D.戰爭與和平【回答】C知識點:俄國日本的歷史轉折題...
問題詳情:大化改新時日本在位的天皇是A.明治 B.孝德 C.裕仁 D.德仁【回答】B知識點:*封建國家的建立題型:選擇題...
問題詳情:假如你是一位7世紀40年代大和的歸國遣唐使,要面見天皇,力勸他改革。請問你要見的是哪位天皇()A.明治 B.孝德 C.裕仁 D.德仁【回答】B知識點:*封建...
問題詳情:1868年4月,日本睦仁天皇頒佈了(五條誓文》,該誓文成為明治維新的*領。下列關於明治維新的説法正確的是()A.這次改革主要是侷限於學習西方先進技術B.通過改革徹底剷除了日本的封建制度C.改革後的日本迅速走上了資本主...
問題詳情:武則天的統治被後人讚譽為() A.開皇之治 B.開元盛世 C.貞觀之治 D.“政啟開元,治宏貞觀”【回答】D知識點:“開元盛世”題型:選擇題...
明治天皇出生於,幼名佑宮,是孝明天皇最寵愛的皇妃慶子所生。明治天皇出生於1852年9月22日,幼名佑宮,是孝明天皇最寵愛的皇妃慶子所生。...
經典語錄大和多嶺巒,香具最神秀。凌絕頂,望國疇:碧野湧炊煙,沼海舞羣鷗。美哉大和國,妙哉秋津洲。...
舒明天皇和蘇我氏皇后生了一個男孩叫古人皇子,和寶皇女生了二男一女,老大叫中大兄皇子,老二是公主,老三叫大海人皇子。舒明天皇有兒子,幼君繼統的事兒也史不絕書,為什麼讓皇后繼位呢?這跟聖德太子的兒子山背大兄王有...
問題詳情:天壇是明清皇帝用來祭天的地方。下列誰的思想最可能促使統治者去祭天?()A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.韓非【回答】C解析:皇帝祭天,體現了“君權神授”的思想,與題意相符的只有C項。知識點:*傳...
問題詳情:俄國廢除農奴制和日本明治維新的影響相同的是( )A.保留了“天皇制” B.使本國走上資本主義道路C.擺脱了美、英、法等國的統治 ...
載澤一行巡視了同治皇帝的惠陵,同治帝妃的惠妃園寢和順治帝生母孝莊文皇后的昭西陵。同治皇帝賜給*札什倫布寺的御筆匾文。光緒駕鶴西歸後,慈禧立即宣佈:溥儀繼承同治皇帝,兼祧光緒皇帝,為清朝新一代君主。光緒駕鶴西...
問題詳情:明治維新前,掌握日本實權的是A.天皇 B.將* C.大名 D.中下層武士【回答】B知識點:俄國日本的歷史轉折題型:選擇題...
加上順治的死亡之謎與時疾天花的神祕傳説,順治皇帝在*上的建樹一直鮮有人知。加上順治的死亡之謎與時疾天花的神祕傳説,順治皇帝在*上的建樹一直鮮有人知。就使順治皇帝的母親,相傳是*藝無雙,恐怕還不能比擬呢。董鄂妃...
問題詳情:1889年日本憲法規定:“日本帝國是由萬世一系的天皇統治。。。。。。天皇為國家之元首,總攬統治權。”這一規定説明1889年日本憲法( )A.使日本政體發生了巨大變化B.使日本確立君主立憲制政體C.帶有濃厚的封...
問題詳情:天壇是明清皇帝用來祭天的地方。下列誰的思想最可能促使統治者去祭天( ) A.孔子 B.孟子C.董仲舒 ...
問題詳情:、宋朝大臣文彥博曾説“為與士大夫治天下,非與百姓治天下”,這明顯地體現出*君主*制度的特點是 A.皇權高度加強 B.皇權制度與官僚制度的結合 C.皇權制度與神權制度的結合 ...
問題詳情:8.“有明之無善治,自高皇帝罷宰相始也。原夫作君之意,所以治天下也。天下不能一人而治,則設官以治之,是官才,分身之君也。”黃宗羲這一思想的主旨是( )A.分散君權,實行眾治 ...
問題詳情: “有明之無善治,自高皇帝罷相始也。原夫作君之意,所以治天下也。天下不能一人而治,則設官以治之,是官者,分身之君也。”黃宗羲這一思想的主旨是( )A.分散君權,實行眾治 B...
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