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《有書共讀,一個人的朝聖》經典語錄
經典語錄面對問題,我們應該更加積極地去從正面看待,就好像人不會因噎廢食,更不會因為崴腳就不再走路。席慕蓉説:真的,有很多事,是要發一點瘋才能做出來的。有時候,生活中那些看似能一蹴而就的事情,稍不留神就有可能一敗塗地。...
閲讀下文,完成II-14題。(共12分)閲歷與讀書①在讀書的過程中,我們都有這樣的體會:同一本書,在不同的人生...
問題詳情:閲讀下文,完成II-14題。(共12分)閲歷與讀書①在讀書的過程中,我們都有這樣的體會:同一本書,在不同的人生階段閲讀,往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫道:“少年讀書,如隙中窺月;中年讀...
就讀書本身來講,自然還得有所講究。有這些講究,才能有助於將書讀好。讀書應有停頓——突然地中斷閲讀而思考已被閲讀...
問題詳情:就讀書本身來講,自然還得有所講究。有這些講究,才能有助於將書讀好。讀書應有停頓——突然地中斷閲讀而思考已被閲讀的那些東西。當然,一般俗眾的閲讀,完全沒有必要這樣要求。俗眾的讀書與讀書人的讀書應作兩回事...
語言積累與運用(共27分)班上同學圍繞“讀書好,多讀書,讀好書”展開主題班會,請你參與。閲讀下列名著選段,完成...
問題詳情:語言積累與運用(共27分)班上同學圍繞“讀書好,多讀書,讀好書”展開主題班會,請你參與。閲讀下列名著選段,完成1-4題 (*)荒涼不堪巖石①(línxún)的邊界之內,彷彿是囚禁地,是放逐的極限。我跟蹤那條白*的路蜿蜒着繞過一...
 (—)論述類文本閲讀(本題共3小題,9分)閲讀下面的文字,完成1〜3題。談談讀書時的思考為什麼讀書?通常會有...
問題詳情: (—)論述類文本閲讀(本題共3小題,9分)閲讀下面的文字,完成1〜3題。談談讀書時的思考為什麼讀書?通常會有四種情況:一是為休閒而讀書。隨便翻翻,看看小説、散文或非*的書。二是為興趣而讀書。對某個領域有興趣、為...
用讀書有時造句子,“讀書有時”造句
1、讀書有時是避免思考的一種巧妙方法。2、之所以有此想法,周古平曾告訴朋友説,只因為自己小時候家裏貧寒,沒有錢買書看,為了讀書有時只好借書、抄書。...
用唯有讀書高造句子,“唯有讀書高”造句
萬般皆下品,唯有讀書高!萬般皆下品,唯有讀書高。“萬般皆下品,唯有讀書高”“要知天下事,須讀古人書”“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。“萬般皆下品,唯有讀書高”“要知天下事,須讀古人書”“鳥欲高飛先振翅,人求上進...
用讀書有三到造句子,“讀書有三到”造句
讀書有三到,心到,眼到,口到。讀書有三到,謂心到,眼到,口到。讀書有三到:心到、眼到、口到。--朱熹。讀書有三到:謂心到,眼到,口到。讀書有三到謂心到,眼到,口到—明·朱熹 譯用心思考,用眼仔細看,有口多讀,三方面都做得到位才是真...
《讀書有感》經典語錄
經典語錄1、筆墨生傲骨,文章長精神。閲書千萬卷,豈甘做常人。...
綜合運用(共7分)2013年4月23日,是第l8個“世界讀書日”,學校為此舉行了“好讀書,讀好書”的綜合*學習...
問題詳情:綜合運用(共7分)2013年4月23日,是第l8個“世界讀書日”,學校為此舉行了“好讀書,讀好書”的綜合*學習活動。請你完成以下任務:①【宣傳讀書活動】請你為本次活動的擬一條宣傳標語。             (2分...
     作文高爾基説:“書是人類進步的階梯。賈平凹説:“讀書是幸福的,有福的人才讀書。”讀書的好處有很多,它...
問題詳情:     作文高爾基説:“書是人類進步的階梯。賈平凹説:“讀書是幸福的,有福的人才讀書。”讀書的好處有很多,它是一種溝通、一種思考、一種超越、一種拯救……請以“我與書同行”為題目,寫一篇文章。 要求:(1)除...
                     ,天光雲影共徘徊。(朱熹《觀書有感》)
問題詳情:                     ,天光雲影共徘徊。(朱熹《觀書有感》)【回答】半畝方塘一鑑開知識點:詩題型:填空題...
全書共
問題詳情:全書共______回,基本由兩個故事組成,________,寫__________,表現的是孫悟空對自由的無限追求和鬥爭最終失敗的悲劇,體現出了人*的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。____________回總寫__________________,藴含...
用讀者有其書造句子,“讀者有其書”造句
書是為了用的,每個讀者有其書,每本書有其讀者,節省讀者的時間,圖書館是一個生長着的有機體。圖書館學五定律:書是為了用的,每個讀者有其書,每本書有其讀者,節省讀者的時間,圖書館是一個生長着的有機體。...
用惟有讀書高造句子,“惟有讀書高”造句
天子重英豪,文章教兒曹。萬般皆下品,.惟有讀書高。各位愛卿,朕很好奇,自古以來都講究萬般皆下品,惟有讀書高。萬般皆下品惟有讀書高,無奈秋試臨近,四大才子被迫打包上京趕考。而在大伯的眼裏,萬事皆下品惟有讀書高,恰恰是...
閲讀下面文段,回答後面的問題。(共14分)書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫,天子之書,然天子讀書者有幾...
問題詳情:閲讀下面文段,回答後面的問題。(共14分)書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然,天下物皆然。非夫人之物...
惟有讀書高是什麼意思
【惟有讀書高的拼音】:wéiyǒudúshūgāo【惟有讀書高的近義詞】:病急亂投醫【惟有讀書高的反義詞】:病來如山倒【惟有讀書高的意思】:高:高尚。只有讀書求進取才是高尚的行徑【惟有讀書高出處】:元·柯丹丘《荊釵記...
用讀書有所見作造句子,“讀書有所見作”造句
清·蕭掄謂《讀書有所見作》。一月不讀書,耳目失精爽——蕭掄謂《讀書有所見作》。白居易《放言五首*棄疾《永遇樂陸游《訴衷情蕭掄謂《讀書有所見作》。...
書架上有4本不同的書,*、乙、*三人去選書,每人至少選一本,則共有 
問題詳情:書架上有4本不同的書,*、乙、*三人去選書,每人至少選一本,則共有_____種不同選法.【回答】60              知識點:計數原理題型:填空題...
圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閲讀,讀完後再...
問題詳情:圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閲讀,讀完後再將其放回公共場所,讓下一位讀者閲讀,繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動    A.是文化傳播的主要途徑...
用讀書有味造句子,“讀書有味”造句
讀書有味於回少,對客無情一句多繹志多忘嗟夫大;讀書有味且從容。讀書有味千回少,對客無情一語多。讀書有味千句少,對客無情一句多。...
                                   讀書三境界   讀書有三境界:“吞”“啃...
問題詳情:                                 讀書三境界   讀書有三境界:“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剝、囫圇吞棗--是充滿飢餓感的發奮的青春初潮的標誌。雖然廣收博採難免...
【讀書吧】閲讀《談讀書》選段,按要求回答問題。(共5分,每小題2分)書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化...
問題詳情:【讀書吧】閲讀《談讀書》選段,按要求回答問題。(共5分,每小題2分)書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。換言之,有隻需讀其部分者,有隻須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所...
圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿拾這本書的人可取走閲讀,讀完後再...
問題詳情:圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿拾這本書的人可取走閲讀,讀完後再將其放回公共場所,讓下一位讀者閲讀,繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動A.是文化傳播的主要途徑    ...
 圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿拾這本書的人可取走閲讀,讀完後...
問題詳情: 圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,撿拾這本書的人可取走閲讀,讀完後再將其放回公共場所,讓下一位讀者閲讀,繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動(  )A.是文化傳播的主要途徑 ...
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