有關天賦的精選大全

《*宣言》被馬克思稱為“第一個*宣言”,主要因為它(  )A.最早闡明瞭天賦*的*綱領      B....
問題詳情:《*宣言》被馬克思稱為“第一個*宣言”,主要因為它()A.最早闡明瞭天賦*的*綱領      B.宣告了美利堅合眾國的誕生C.是爭取民族*戰爭勝利的旗幟      D.與法國《*宣言》目標一致【回答】A知識點:美國的誕...
用天賦決造句子,“天賦決”造句
1、天賦決定你的上限,努力決定你的下限。2、??天賦決定你的上限努力決定你的下限3、天賦決定上限,努力決定下限。絕大多數人的努力程度之低,根本達不到拼天賦。4、天賦決定了你能達到的上限,努力程度決定了你能達到的下...
用天賦造句子,“天賦”造句
記錄你的天賦。我的意志超出我的天賦。她的音樂天賦很高。冷鋼沉著現在從二階天賦降為一階天賦。天老一哼氣,道:“不就是天賦祕法,強化!”。論天賦,邊雲讓各種天才相形見拙。很多人都有天賦,但如果不加以發揮,天賦就只...
奧數培訓本是針對少數有數學天賦、學有餘力的學生進行的課外輔導,但是現在不少地方很多小學生都在學,有的地方奧數成...
問題詳情:奧數培訓本是針對少數有數學天賦、學有餘力的學生進行的課外輔導,但是現在不少地方很多小學生都在學,有的地方奧數成績甚至成了小學升初中的參考標準。儘管教育部門對這種現象三令五申予以制止,但是奧數卻越來越...
 “自由”“平等”之所以被視為天賦*,並以法律的形式寫入《*宣言》,歸根到底是為了( )A.反對君主*的...
問題詳情: “自由”“平等”之所以被視為天賦*,並以法律的形式寫入《*宣言》,歸根到底是為了( )A.反對君主*的需要                        B.保護私有財產的需要C.反對封建等級制度的需要  ...
27.被宗教人士評論為“讓上帝遠離了這個世界,降低了人類在其中的獨一無二*”的學説是A.伏爾泰的天賦*説  ...
問題詳情:27.被宗教人士評論為“讓上帝遠離了這個世界,降低了人類在其中的獨一無二*”的學説是A.伏爾泰的天賦*説           B.達爾文的進化論C.馬丁·路德的新教學説         D.愛因斯坦的相對論【回...
1.王華有畫畫的天賦。WangHua
問題詳情:1.王華有畫畫的天賦。WangHua________________________forpaintingpictures.2.你將會遇到各種各樣的人,從老人到年輕人。Youwillmeetwithallkindsofpeople,________________theoldtotheyoung.3.我正在瀏覽關於三...
用天賦樹造句子,“天賦樹”造句
位於武器天賦樹裏的錘類武器專精與長柄武器專精天賦將被移除。這都能被天賦樹或是死亡符文進一步改變。新天賦武器專家被安置在戰鬥天賦樹中,效果為增加所有近戰武器的武器技能。新天賦致命被安置在敏鋭系天賦樹中,效果...
美國總統奧巴馬説“美國的真正天賦在於:它懂得改變”。20世紀30年代羅斯福新政的“改變”表現為 A.建立法西斯...
問題詳情:美國總統奧巴馬説“美國的真正天賦在於:它懂得改變”。20世紀30年代羅斯福新政的“改變”表現為 A.建立法西斯*             B.加強國家對經濟的干預和指導 C.實行冷戰政策           ...
啟蒙思想對西方人文主義的發展主要表現在 A.反對天主教會權威和迷信            B.提倡天賦* C...
問題詳情:啟蒙思想對西方人文主義的發展主要表現在 A.反對天主教會權威和迷信            B.提倡天賦* C.主張建立規範的法治社會                D.追求自由平等【回答】C【解析】啟蒙思想...
 (14分)西方*制度和法制思想是歐美文明史的重要內容。閲讀材料,回答問題。材料一 羅馬法中的“天賦觀念”和...
問題詳情: (14分)西方*制度和法制思想是歐美文明史的重要內容。閲讀材料,回答問題。材料一 羅馬法中的“天賦觀念”和希臘哲學的人文精神相吻合。亞里士多德説過,人,即使是奴隸,也不是活着的工具。這種理念被羅馬人化為了...
《*宣言》被馬克思稱為“第一個“*宣言”主要是因為它A.最早闡明瞭天賦*的*綱領           ...
問題詳情:《*宣言》被馬克思稱為“第一個“*宣言”主要是因為它A.最早闡明瞭天賦*的*綱領           B.宣告了美利堅合眾國的誕生C.是爭取民族*戰爭勝利的旗幟           D.與法國《*宣言》目標一致...
“自由”、“平等”之所以被資產階級視為天賦*並寫入《*宣言》,歸根到底是因為它是(  )A.保護私有財產的...
問題詳情:“自由”、“平等”之所以被資產階級視為天賦*並寫入《*宣言》,歸根到底是因為它是()A.保護私有財產的需要B.反對君主*的需要C.反對封建等級制度的需要D.適應商品經濟發展的需要【回答】D知識點:歐美代議制的確立與...
 啟蒙思想家認為“人生來是自由的,在權利上是平等的,自由、安全、反抗*是天賦的不可剝奪的*”,這本質上反映...
問題詳情: 啟蒙思想家認為“人生來是自由的,在權利上是平等的,自由、安全、反抗*是天賦的不可剝奪的*”,這本質上反映了(  )A. 正在形成中的資產階級的*要求     B. 封建制度的沒落  C. 資本主義萌芽的產生、...
《異類的天賦》經典語錄
經典語錄"Goodandgreatareseldominthesameman."美德與偉大不能兼得。精神病態的許多要素,比如魅力十足、以自我為中心、具有非凡的説服力、缺乏共情能力、*、專注等,在企業主管身上其實比在精神病態的犯人身上更為常...
用有天賦的造句子,“有天賦的”造句
由此而言,愛因斯坦還是很有天賦的。他是共和黨陣營中最有天賦的競選者。第二方面是僅僅有天賦的人才可達到的成功。羅傑斯是一個非常具有天賦的臨牀醫師。天才不是教出來的,而是被小部分有天賦的個體擁有的稀有之物。同...
在歐洲啟蒙思想家看,“自由”“平等”是不可剝奪的天賦*。在*最早大力倡導這一觀念的是(   )A.李贄的“...
問題詳情:在歐洲啟蒙思想家看,“自由”“平等”是不可剝奪的天賦*。在*最早大力倡導這一觀念的是(   )A.李贄的“異端”思想             B.林則徐“開眼看世界” C.康有為的維新思想          ...
盧梭“*在民”理論的內涵是(   )①人生來就有天賦之權利 ②*是國家的最高*者,一切權力來自* ③當...
問題詳情:盧梭“*在民”理論的內涵是(   )①人生來就有天賦之權利 ②*是國家的最高*者,一切權力來自* ③當*的權利被剝奪時,*就有理由起來*當權的統治者,奪回屬於他們自己的權利  ④人們以**封建暴君的*統治,不僅是合...
貝爾納曾經説過:“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。”(1)材料強調了...
問題詳情:貝爾納曾經説過:“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。”(1)材料強調了什麼的重要?為什麼它重要?既然它這麼重要,那我們選擇使用時應該注意什麼?(2)在學習方面,除了做到以上這些...
梁啟超提出“欲興內治,不能不稍伸民權”;孫中山主張“*者乃神聖事業,天賦之*,而最美之名辭也”。兩人都主張...
問題詳情:梁啟超提出“欲興內治,不能不稍伸民權”;孫中山主張“*者乃神聖事業,天賦之*,而最美之名辭也”。兩人都主張(  ) A.君主立憲   B. *共和 C.**   D.三權分立 【回答】D知識點:近代*的思想解放潮流題型:選擇...
文藝復興宣揚人文主義,肯定人的價值和尊嚴;啟蒙運動宣揚“天賦*”“自由、平等”,都促進了人們的思想解放。
問題詳情:文藝復興宣揚人文主義,肯定人的價值和尊嚴;啟蒙運動宣揚“天賦*”“自由、平等”,都促進了人們的思想解放。【回答】√知識點:資本主義時代的曙光題型:判斷題...
《*宣言》認為*擁有*的權利,主要是基於(  )①天賦*理論②*在民學説③君主立憲學説④ 三權分立學...
問題詳情:《*宣言》認為*擁有*的權利,主要是基於(  )①天賦*理論②*在民學説③君主立憲學説④ 三權分立學説A.①②       B.③④     C.①③    D.②④ 【回答】A知識點:歐美代議制的確立與發展美國共和制...
 “天賦*”思想的提出是在(    )A、文藝復興時期                     B、宗教改革...
問題詳情: “天賦*”思想的提出是在(    )A、文藝復興時期                     B、宗教改革時期  C、啟蒙運動時期                     D、科學萌芽時期【回答】C知...
被宗教人士評論為“讓上帝遠離了這個世界,降低了人類在其中的獨一無二*”的學説是 A.伏爾泰的天賦*説  B....
問題詳情:被宗教人士評論為“讓上帝遠離了這個世界,降低了人類在其中的獨一無二*”的學説是 A.伏爾泰的天賦*説  B.達爾文的進化論 C.馬丁·路德的新教學説  D.愛因斯坦的相對論【回答】B知識點:近代科學技術題型:...
美國1787年憲法在權力分配上主要體現的原則是:(   )A、天賦*     B、人*權      C、分...
問題詳情:美國1787年憲法在權力分配上主要體現的原則是:(   )A、天賦*     B、人*權      C、分權與制衡     D、權力平均【回答】C知識點:歐美代議制的確立與發展美國共和制的確立題型:選擇題...
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