有關共熱後的精選大全

下列根據實驗*作和現象所得出的結論正確的是選項實驗*作實驗現象結論A溴乙*與*氧化*溶液共熱後加入**銀溶液無...
問題詳情:下列根據實驗*作和現象所得出的結論正確的是選項實驗*作實驗現象結論A溴乙*與*氧化*溶液共熱後加入**銀溶液無淺黃*沉澱出現溴乙*未水解B向某溶液中先滴加*水,再滴加少量KSCN溶液。溶液變成血紅*溶液中含有Fe2...
為了檢驗某*代烴中的*元素,現進行如下*作。其中合理的是(    )①取*代烴少許與NaOH水溶液共熱後,加入...
問題詳情:為了檢驗某*代烴中的*元素,現進行如下*作。其中合理的是(    )①取*代烴少許與NaOH水溶液共熱後,加入稀***化,再加入AgNO3溶液②取*代烴少許,加入AgNO3溶液③取*代烴少許與NaOH水溶液共熱,然後加入AgNO3溶液④...
黑*粉末A與白*粉末B共熱後生成C和無*氣體D,其中A在化學反應前後的質量和化學*質都不改變,將銀白*的E點燃...
問題詳情:黑*粉末A與白*粉末B共熱後生成C和無*氣體D,其中A在化學反應前後的質量和化學*質都不改變,將銀白*的E點燃後放在D中可劇烈燃燒,火星四*,並生成黑*固體F。根據以上事實推斷:(1)寫出黑*粉末A的名稱和D的化學式:A    ...
NA表示阿伏加德羅常數的值。下列説法正確的是A.1L1.0mol·L-1鹽*與0.1molMnO2共熱後,生成...
問題詳情:NA表示阿伏加德羅常數的值。下列説法正確的是A.1L1.0mol·L-1鹽*與0.1molMnO2共熱後,生成Cl2分子的數目為0.1NAB.0.1mol·L-1K2SO4溶液中合有Κ+數目為0.2NAC.標準狀況下,22.4LCO、CO2混合氣體所含碳原子數約為NAD...
己知**:綜合考慮反應物的轉化率和原料成本等因素,將轉變為的最佳方法是A.與稀H2SO4共熱後,加入足量NaO...
問題詳情:己知**:綜合考慮反應物的轉化率和原料成本等因素,將轉變為的最佳方法是A.與稀H2SO4共熱後,加入足量NaOH溶液B.與稀H2SO4共熱後,加入足量Na2CO3溶液C.與足量的NaOH溶液共熱後,再加入適量H2SO4D.與足量的NaOH溶液共熱後,...
將轉變為的方法為(  ) A.與稀H2SO4共熱後,加入足量Na2CO3 B.與足量NaOH溶液共熱後,再通入...
問題詳情:將轉變為的方法為()A.與稀H2SO4共熱後,加入足量Na2CO3B.與足量NaOH溶液共熱後,再通入CO2C.與稀H2SO4共熱後,加入足量NaOHD.與足量NaOH溶液共熱後,再加入稀硫*【回答】考點:有機物的合成;有機物分子中的官能團及其結構.專題...
 下列物質分別與NaOH醇溶液共熱後,能發生消去反應,且生成物只有一種的是(     ) 
問題詳情: 下列物質分別與NaOH醇溶液共熱後,能發生消去反應,且生成物只有一種的是(     ) 【回答】B知識點:乙醇醇類題型:選擇題...
下列物質分別與NaOH的醇溶液共熱後,能發生消去反應,且生成物只有一種的是(  )     
問題詳情:下列物質分別與NaOH的醇溶液共熱後,能發生消去反應,且生成物只有一種的是()     【回答】B知識點:有機物的組成結構和*質題型:選擇題...
2-***跟*氧化*的醇溶液共熱後,生成的產物再與溴水反應,得到的產物的同分異構體有A.2種      B.4...
問題詳情:2-***跟*氧化*的醇溶液共熱後,生成的產物再與溴水反應,得到的產物的同分異構體有A.2種      B.4種      C.3種     D.5種 【回答】【*】C【解析】試題解析:在NaOH的醇溶液中,2-***發生消去反應生成*...
下列物質分別與NaOH的醇溶液共熱後,能發生消去反應,且生成的有機物不存在同分異構體的是(  )A.(CH3)...
問題詳情:下列物質分別與NaOH的醇溶液共熱後,能發生消去反應,且生成的有機物不存在同分異構體的是()A.(CH3)3CCH2Cl                        B.ClCH2CH3C.CH3Cl                 ...
、轉變為的方法是A.與足量NaOH溶液共熱後,再通CO2B.溶液加熱,通入足量的SO2C.與稀硫*共熱後,加入...
問題詳情:、轉變為的方法是A.與足量NaOH溶液共熱後,再通CO2B.溶液加熱,通入足量的SO2C.與稀硫*共熱後,加入足量NaOH溶液D.與足量稀硫*共熱後,加入足量Na2CO3【回答】A知識點:烴的衍生物單元測試題型:選擇題...
mgKClO3與zgMnO2混合共熱,完全反應後留下殘留物ng,則生成氣體的質量為(  )A.(m﹣n)gB....
問題詳情:mgKClO3與zgMnO2混合共熱,完全反應後留下殘留物ng,則生成氣體的質量為()A.(m﹣n)gB.(m﹣z﹣n)g C.(n﹣z)gD.(m+z﹣n)g【回答】【考點】質量守恆定律及其應用.【分析】根據質量守恆定律,反應前後固體混合物減少的質量為氧氣的質量,據此進行...
下列實驗*作先後順序錯誤的是                         A.加熱固體時,先均勻加熱,後集...
問題詳情:下列實驗*作先後順序錯誤的是                         A.加熱固體時,先均勻加熱,後集中加熱。B.使用膠頭滴管吸取液體時,先將滴管伸入液體中,後擠壓膠頭吸入液體。C.用托盤天平稱取*品時,...
用後現代公共行政造句子,“後現代公共行政”造句
1、在研究後現代公共行政理論時,應切入現實的*經驗2、而其中的制度規則在二十世紀前半期主要是現代公共行政,從後半期開始則轉向了後現代公共行政。3、發端於浙*温嶺的“*懇談”模式契合了後現代公共行政的核心理念,為基...
一杯酒精減少一半後,則(  )  A.熱值和比熱都不變      B.熱值減半、比熱不變C.熱值和比熱都減半 ...
問題詳情:一杯酒精減少一半後,則()  A.熱值和比熱都不變      B.熱值減半、比熱不變C.熱值和比熱都減半      D.熱值不變、比熱減半【回答】A知識點:熱機效率題型:選擇題...
用後加熱造句子,“後加熱”造句
然後加熱巧克力,使其成為蛋糕的配料。填料箱具有冷卻後加熱管接頭。把羊毛放到染料裏,然後加熱混合物。他在熔爐然後加熱了被密封的管,直到鐵發光熾熱。最後加熱的調味汁品嚐一下,好好攪拌一下調料。然後加熱面板和芯片的...
熱帶氣候共分      、     、     、       四種類型。
問題詳情:熱帶氣候共分      、     、     、       四種類型。【回答】熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶季風氣候熱帶沙漠氣候知識點:世界的氣候題型:填空題...
將轉變為的方法為(  )A.與足量的NaOH溶液共熱後,再通入CO2B.溶液加熱,通入足量的HClC.與稀H2...
問題詳情:將轉變為的方法為()A.與足量的NaOH溶液共熱後,再通入CO2B.溶液加熱,通入足量的HClC.與稀H2SO4共熱後,加入足量的Na2CO3D.與稀H2SO4共熱後,加入足量的NaOH【回答】A【解析】將轉化為先發生水解,根據**:鹽*或硫*>苯**>碳*>...
用後熱造句子,“後熱”造句
老健春寒秋後熱然後熱情地吻你的愛!用焊接熱模擬方法確定了焊後熱處理工藝參數。人之寒熱往來者,其病何也?此乃*陽相勝也。陽不足則先寒後熱,*不足則先熱後寒。人之寒熱往來者,其病何也?此乃*陽相勝也。陽不足則先寒後熱,*...
某黑*固體A和白*固體B共熱生成C和D,而A在反應前後質量和化學*質沒有改變。將黃*固體粉末E加熱後放在D物質...
問題詳情:某黑*固體A和白*固體B共熱生成C和D,而A在反應前後質量和化學*質沒有改變。將黃*固體粉末E加熱後放在D物質裏能劇烈燃燒,發出明亮的藍紫*火焰,且生成有刺激*氣味的氣體F。(1)寫出C和F的化學式: C__________   F_...
用焊後熱處理造句子,“焊後熱處理”造句
強調了焊接球罐焊後熱處理的必要*.用焊接熱模擬方法確定了焊後熱處理工藝參數。研究了焊後熱處理對碳鋼慣*摩擦焊接頭衝擊韌*的影響。結果表明,經過焊後熱處理後焊縫出現嚴重的低温脆化,其衝擊試樣的斷口為解理狀形貌;然...
用炎熱的午後造句子,“炎熱的午後”造句
夏天的雨,是你讓炎熱的午後變得涼爽;是你給予河水希望;是你,是你。一個炎熱的午後,在最近城鎮的百貨商店門口,他們又相遇。炎熱的午後,喝一口清香的綠茶,不僅清熱消暑,還能解毒止渴,實在是夏季養生的上乘之選。在那個炎熱的午後...
電熨斗通電後,熱了起來,這裏的“熱”是指
問題詳情:電熨斗通電後,熱了起來,這裏的“熱”是指__________;今天天氣很熱,這裏的“熱”是指__________;物體吸熱,温度升高,這裏的“熱”是指__________;摩擦生熱,這裏的“熱”是指__________.(均填“温度”、“內能”、“熱量”...
用午後潮熱造句子,“午後潮熱”造句
症見夜睡出汗,醒則汗止,五心煩熱,或午後潮熱,虛煩失眠,口乾、舌紅少苔、脈細數。臨牀可見低熱、手足心熱、午後潮熱、盜汗、口燥咽乾、心煩失眠、頭暈耳鳴、舌紅少苔,脈細數等症,治以滋*為主。...
下列物質與NaOH醇溶液共熱完全反應後,可得3種有機物的是A.CH3﹣CHCl﹣CH2﹣CH3B.C.CH3﹣...
問題詳情:下列物質與NaOH醇溶液共熱完全反應後,可得3種有機物的是A.CH3﹣CHCl﹣CH2﹣CH3B.C.CH3﹣C(CH3)Cl﹣CH2﹣CH3D.【回答】D【解析】*代烴與NaOH醇溶液共熱發生消去反應,只有連接滷原子的碳原子相鄰碳原子上含有*原子時鹵代烴才能...
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