有關詼諧地的精選大全

用詼諧地造句子,“詼諧地”造句
姥爺是個不單博學,還很詼諧地人。而在網絡上,因為他犀利的觀點,網友們詼諧地稱呼張召忠為“局座”。那確實令人侷促不安,但我詼諧地避開了家裏人的嘲笑和奚落。一百孫中山趕忙扶衞兵起身,並詼諧地説:“你不關鍵怕。,自己不...
2014年春晚小品《扶不扶》,以詼諧幽默的形式,向人們傳遞正能量。其中一句“人倒了還可以扶起來,人心倒了可就扶...
問題詳情:2014年春晚小品《扶不扶》,以詼諧幽默的形式,向人們傳遞正能量。其中一句“人倒了還可以扶起來,人心倒了可就扶不起來了”引發網友共鳴。這啟示我們,提升國民道德素質要:①發揮大眾傳媒在傳播優秀文化中的決定作用...
用詼造句子,“詼”造句
不適當的詼諧。自由產生詼諧,詼諧也產生自由。裏希特很多詼諧的成分都在翻譯中丟失了。收到的*從嚴肅到詼諧,不一而足。忘記詼諧的談話並擦上修顏潤膚露。輔之以樂人伴奏,表演詼諧,人見人愛。笑不夠的詼諧語,聽不夠的歡樂...
《沂蒙山小調》、《誰不説俺家鄉好》等一大批膾炙人口的山東民歌,具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,能讓...
問題詳情:《沂蒙山小調》、《誰不説俺家鄉好》等一大批膾炙人口的山東民歌,具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,能讓人深刻感受到它的鄉土氣息和文化底藴,喚起大家對山東這片熱土的熱愛,喚起大家建設美麗家園的熱...
下面詞語中注音和字形全都正確的一組(  )A.詼諧(xié)    袒護(tǎn)     排難解紛(nán)...
問題詳情:下面詞語中注音和字形全都正確的一組( )A.詼諧(xié)    袒護(tǎn)     排難解紛(nán)B.女傭(yōng)   茶几(jī)      初出矛廬(máo)C.服侍(shì)    拿捏(niē)      理曲詞窮(qū)D.當鋪(dàng)  ...
 “張騫説:我通;班超説:我也通。衞青説:我打;霍去病説:我也打。”這句詼諧有趣的話所反映的史實是(  )A....
問題詳情: “張騫説:我通;班超説:我也通。衞青説:我打;霍去病説:我也打。”這句詼諧有趣的話所反映的史實是()A.通西域,北擊匈奴         B.通吐蕃,南擊南蠻C.通夷洲,西擊匈奴         D.通南中,東擊東胡【回答...
 民歌具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,不同地區的民歌能讓人深刻感受到各自地區的鄉土氣息和文化底藴,...
問題詳情: 民歌具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,不同地區的民歌能讓人深刻感受到各自地區的鄉土氣息和文化底藴,喚起大家對家鄉的熱愛,喚起大家建設美麗家園的熱情。這説明①優秀文化能夠增強人的精神力量 ...
用談吐詼諧造句子,“談吐詼諧”造句
一個年輕的教授,舉止儒雅,談吐詼諧。貝爾教授演講時,談吐詼諧幽默,深入淺出。秉*仁厚、謙誠又談吐詼諧的譚老,在劇組的人緣很好,與大家合作十分愉悦。記者看到,招聘者發佈的這些微簡歷或幽默風趣,或文采飛揚,或談吐詼諧,各具...
詼諧經典語錄
經典語錄每一個誤會的產生,罪魁禍首都是當事人腦洞太大。腦洞是病,得治。...
在崑曲演出的時候,“末”這一角*需要A.能文善唱,扮相俊美B.唱腔粗直,動作勇猛C.塗抹花臉,詼諧滑稽D.口齒...
問題詳情:在崑曲演出的時候,“末”這一角*需要A.能文善唱,扮相俊美B.唱腔粗直,動作勇猛C.塗抹花臉,詼諧滑稽D.口齒清楚,伶俐【回答】D【解析】根據所學可知,崑曲中扮演“末”的演員必須口齒伶俐,串聯人物。故*為D項。A項,能文善唱,...
下列各組詞語中,書寫全都正確的一組是(  )A.詼諧 蹙縮 精萃 蓊蓊鬱鬱B.彌望 倉皇 付梓 前合後偃C.膨...
問題詳情:下列各組詞語中,書寫全都正確的一組是()A.詼諧蹙縮精萃蓊蓊鬱鬱B.彌望 倉皇 付梓 前合後偃C.膨漲 蓬勃 紕漏 屏息以待D.萌櫱 聒燥 坍縮 鼎鐺玉石【回答】【*】B【解析】試題分析:A項,“精萃”應為“精粹”...
用詼諧造句子,“詼諧”造句
詼諧的意思:説話有風趣,引人發笑:談吐~。自由產生詼諧,詼諧也產生自由。裏希特這本書詼諧幽默,妙語趣話隨處可見。喝了幾杯酒後,他變成了詼諧有趣的人。他們倆都是幽默詼諧的人。幽默詼諧的語言是阿凡提故事成功的奧祕之一。...
2014年春晚小品《扶不扶》,以詼諧幽默的形式,向人們傳遞正能量。其中一句“人倒了還可以扶起,人心倒了可就扶不...
問題詳情:2014年春晚小品《扶不扶》,以詼諧幽默的形式,向人們傳遞正能量。其中一句“人倒了還可以扶起,人心倒了可就扶不起了”引發網友共鳴。從文化生活角度看這啟示我們,提升國民道德素質①要發揮大眾傳媒在傳播優秀文化...
央視春晚小品《扶不扶》憑藉詼諧的語言演繹了“老人摔倒了該不該扶”的社會話題,既收穫了笑聲,也通過“人倒了咱不扶...
問題詳情:央視春晚小品《扶不扶》憑藉詼諧的語言演繹了“老人摔倒了該不該扶”的社會話題,既收穫了笑聲,也通過“人倒了咱不扶,人心不就倒了嗎,人心要是倒了,咱想扶都扶不起來了!”等平實的台詞向社會傳遞了正能量。這表明...
*師範大學教授郭英德在一次演講中説,《西遊記》善於用詼諧幽默的方式講一些生活哲理,你從下面這個片段中悟出了什...
問題詳情:*師範大學教授郭英德在一次演講中説,《西遊記》善於用詼諧幽默的方式講一些生活哲理,你從下面這個片段中悟出了什麼生活哲理?那大聖趁着機會,滾下山崖,伏在那裏又變,變一座土地廟兒:大張着口,似個廟門;牙齒變作門扇,舌...
大蕭條時期的美國湧現很多藝術經典作品,比如吃菠菜的大力水手“波比”,詼諧有趣的“貓和老鼠”,“微笑天使”秀蘭•...
問題詳情:大蕭條時期的美國湧現很多藝術經典作品,比如吃菠菜的大力水手“波比”,詼諧有趣的“貓和老鼠”,“微笑天使”秀蘭•*波兒主演的電影等,成為美國人逃避現實的“療傷”良*”。由此可知A.美國大力追求藝術發展   ...
用詼諧曲造句子,“詼諧曲”造句
整整一個下午,從前奏曲到敍事曲,從幻想即興曲到詼諧曲,從夜曲到圓舞曲,繞樑三日。他一生創作了55部馬祖卡舞曲,13部波羅涅滋,24首序曲,27首練習曲,19首夜曲,4首敍事曲以及4部詼諧曲。一會兒是交響樂,一會兒是四重奏,一會兒...
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是(      )3分A.勾銷褪*按部就班良辰美景B.沉緬詼諧一如即往舉棋不定C...
問題詳情:2.下列詞語中沒有錯別字的一組是(      )3分A.勾銷褪*按部就班良辰美景B.沉緬詼諧一如即往舉棋不定C.狹隘灰盡怨天尤人真知卓見D.喧囂掂念苟延殘喘**斑瀾【回答】A【解析】試題分析:此類題目主要考查音近(同)字、...
民歌具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,不同地區的民歌能讓人深刻感受到各自地區的鄉土氣息和文化底藴,喚...
問題詳情:民歌具有質樸、淳厚、強悍、粗獷、詼諧風趣等特點,不同地區的民歌能讓人深刻感受到各自地區的鄉土氣息和文化底藴,喚起大家對家鄉的熱愛,喚起大家建設美麗家園的熱情。這説明(  )①優秀文化能夠增強人的精神力量...
名著閲讀。(1)*師範大學教授郭英德在一次講演中説,《西遊記》善於用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理。你從下面...
問題詳情:名著閲讀。(1)*師範大學教授郭英德在一次講演中説,《西遊記》善於用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理。你從下面這個片段中悟出了什麼生活哲理?那大聖趁着機會,滾下山崖,伏在那裏又變,變了一座土地廟兒:大張着口,似個廟...
下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(3分)(  )A.採擷/詼諧  狹隘/寧謐  雋永/雋秀    ...
問題詳情:下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(3分)(  )A.採擷/詼諧  狹隘/寧謐  雋永/雋秀       B.貶黜/矗立  棘手/衝刺  會計/會晤C.奢侈/對峙  儕輩/躋身  綺麗/漣漪       D.吞噬...
用幽默詼諧造句子,“幽默詼諧”造句
他們倆都是幽默詼諧的人。熱情善良是我的本*,幽默詼諧是我的特*。她用一個幽默詼諧的笑話結束了她的講話。*人説話可謂亦莊亦諧,而且往往越是正經事越説得幽默詼諧。開頭幽默詼諧,中間語重心長,結尾入木三分,使整篇文章...
用詼諧的造句子,“詼諧的”造句
它講述了一個浪漫而詼諧的愛情故事。幽默詼諧的語言是阿凡提故事成功的奧祕之一。他還為清晰、平易、詼諧的文風樹立了典範。她用一個幽默詼諧的笑話結束了她的講話。有時,你會在結果中看到一些幽默詼諧的閃光點。他那...
2014年春晚小品《扶不扶》,以詼諧幽默的形式,陽人們傳遞正能量。其中一句“人倒了還可以扶起,人心倒了可就扶不...
問題詳情:2014年春晚小品《扶不扶》,以詼諧幽默的形式,陽人們傳遞正能量。其中一句“人倒了還可以扶起,人心倒了可就扶不起了”引發網友共鳴。從文化生活角度看這啟示我們,提升國民道德素質①要發揮大眾傳媒在傳播優秀文化...
2014年央視春晚小品《扶不扶》憑藉詼諧的語言演繹了“老人摔倒了該不該扶”的社會話題,既收穫了笑聲,也通過“人...
問題詳情:2014年央視春晚小品《扶不扶》憑藉詼諧的語言演繹了“老人摔倒了該不該扶”的社會話題,既收穫了笑聲,也通過“人倒了咱不扶,人心不就倒了嗎?人心要是倒了,咱想扶都扶不起來了!”等平實的台詞向社會傳遞了正能量。這...
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