有關陶冶的精選大全
問題詳情：名著閲讀。（6分） （1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾基《 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活的品質；從《三國演義》中 ...
問題詳情：根據課文內容填空。（3分）語文不僅給了我們知識，更陶冶了我們的精神和情*。從《藤野先生》一文中，我們感受到了作者強烈的 精神；從《在塑生命》中，我們體會到海倫·凱...
問題詳情：美國作家布萊克説：“水果不僅需要陽光，也需要涼夜，寒冷的露水能使其成熟。人的*格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難，”這是因為①逆境能磨練強者的意志，使他們更堅強②逆境會激發強者的鬥志，使他們迸發出巨大的力...
問題詳情：開展漢字規範化書寫教育，讓學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利於培養學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情*，培養審美能力。為了提高學生的漢字書寫水平，某校開展了“漢字規範化示範學校”創建工作。８.【查一查】...
問題詳情：某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活的道理是（ ）A.文化對人的影響來自特定的文化環境B.文化建設是道德建設的中心環節C.文化決定人的交往行為和...
問題詳情：盆景藝術是自然美與藝術美的巧妙結合。它以特有的藝術魅力美化人的生活，陶冶人的情*，給人以美的感受。盆景的製作不是一蹴而就的。一株株形態各異的樹木，在人的精心雕琢下，或雄奇遒勁，或蒼茫蓊蔚，或空靈娟逸，或瀟閒...
問題詳情：濟南市公交恆生公司編印《公交論語》供職工學習，並精選《論語》經典名句掛在公交車廂內，打造公交車廂文化，以陶冶市民修養、提升城市文明。假如據此寫一篇新聞報道，你認為最合適的主題是A．文化影響道德修養 ...
問題詳情：下列有關生物多樣*的觀念中，不恰當的是A．生物多樣*有利於維持生態系統的平衡B．生物多樣*可以陶冶人們的情*，美化人們的生活C．生物多樣*為人類提供了食物、纖維、建築材料、*物及其他工業原料D．生物多樣*可以迅速提...
問題詳情：陶冶情*、追求高雅生活情趣的重要途徑是( )。A.掌握廣博的科學知識 B.參加豐富的文化活動C.具有樂觀的生活態度 D.每天穿戴得十分時髦【回答】B知識點：修身養*題型：選擇...
問題詳情：校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規範的綜合體現。努力營造濃厚的校園文化氛圍，陶冶學生的情*，體現的《文化生活》道理是A．文化決定人的交往行為和交往方式 B．文化建設是思想道德建設的中...
問題詳情： “驕傲來自淺薄，狂妄出於無知；陽光照亮世界，知識照亮人生。”這句格言説明（ ）①知識可以陶冶情* ②知識可以提升精神境界 ③學習可以讓我們明辨是非④知識可以提高人的品德修養A.①②③ ...
問題詳情：某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活道理是（ ）A．文化對人的影響來自特定的文化環境B．文化建設是思想道德建設的中心環節C．文化決定人的交往行為和交...
問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面題目。藝術教育對*格陶冶、人格養成具有重要的作用。因此，我們要重視兒童的藝術薰陶。藝術教育要從孩子的興趣及條件出發，順其自然，而非強加。逼一個愛畫的孩子去學琴，不可能有好結果。___...
問題詳情：某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活道理是 ...
問題詳情：名著閲讀（6分）（1）初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情*，淨化了我們的心靈。從高爾基《 ▲ 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活的品質；從《三國演義》中的 ▲ 身上我們能...
問題詳情：下列對生物多樣*的敍述中，不恰當的是（ ）A.生物多樣*有利於維持生態系統的平衡B.生物多樣*可以陶冶人們的情*，美化人們的生活C.生物多樣*為人類提供了食物、纖維、建築材料、*物及其他工業原料D.生物多樣*可...
問題詳情：*在座談會上文藝妙語摘錄:好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季裏的清風一樣，能夠啟迪思想、温潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風。①文藝創作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎...
練習書法可以陶冶情*。高雅的作品能陶冶心靈。有些人認為服兵役能陶冶情*.成全了別人，也陶冶了自己。馮小剛 藝術在潛移默化中陶冶着人們的情*。美化、陶冶人的心靈是德育教育的基本任務。如,朱熹不斷地尋山問水,陶冶...
問題詳情： 某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活道理是A.文化對人的影響來自特定的文化環境 B.文化建設是思想道德建設的中心環節C.文化決定人...
問題詳情：下面句子沒有語病的一項是（ ）A、多姿多*的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，培育了人們發現美的能力。B、面對紫藤蘿的勃勃生機，使我浮想連翩，原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悦。C、科學家研究生物化石，從中窺見了...
問題詳情：下列有關生物多樣*的觀點中，不恰當的是（ ）A．生物多樣*有利於維持生態系統的平衡B．生物多樣*可以陶冶人們的情*，美化人們的生活C．生物多樣*為人類提供了食物、纖維、建築材料、*物及其他工業原料D．生物多樣*可以迅...
問題詳情：仿寫句子，在橫線上補充恰當的語句，使之構成一組排比句。（2分） 生活中，有温度的話語可以陶冶*情，讓我們受益終生；有温度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；__________________，____________________________。【...
問題詳情：1．下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是（ ） A．老人們在這一天或賞菊以陶冶情*，或登高以鍛鍊體魄，這些活動給他們的桑榆晚景增添了無限樂趣。B．會議開始時氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發...
問題詳情：文學常識與名著閲讀。（1）閲讀下面的文字，在括號內填寫恰當的內容。閲讀豐富了我們的心靈，陶冶了我們的情*。閲讀偉大的作品，就是在和我們的心靈對話。讀契訶夫的《變*龍》，讓人明白了*官 反覆無常、見風使舵、...
問題詳情：某校通過舉辦“青春風采”校園文化藝術節，映照了濃厚的文化氛圍，陶冶了學生的情*。這體現的文化生活道理是A、文化建設是思想道德建設的中心環節B、文化對人的影響來自特定的環境C、文化決定人的交往行為和交往...
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