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問題詳情：西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是（ ）A.通過分科考試選拔到一些德才兼備之士B.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎C.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的...
這一時期中學教育的課程設置不斷變化，主要體現在中學的分科教學、選科制與學分制等方面。傳統的分科教學，知識分化、教學與社會相脱離、學習與學生興趣相背，學習效果不理想。...
問題詳情：隋唐時期開創的科舉制度是我國古代社會的重要選官制度。下列對於唐朝科舉考試不正確的説法是A.通過分科考試的辦法選拔官員的制度B.它強調以才能作為選官標準的原則C.它對參考者有嚴格的家庭出身和年齡的限制...
問題詳情：科舉制度通過分科考試選拔官吏，它強調以什麼作為選拔人才任用官職的標準( )A.才能 B.家世背景 C.人品 D.修養【回答】AC知識點：（補充）科舉制的...
問題詳情：西漢察舉制有利於加強*集權的主要原因是A.通過分科考試選拔一些德才兼備之士 B.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準C.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的*地位【回答...
問題詳情：目前我國通過考試選拔公務員，在古代我國也實行了分科考試選拔官員的科舉制度，科舉制在一定程度上體現了公開公平地選拔人才的原則，它正式創立於()A．漢武帝時期 B．隋煬帝時期 C．唐太宗時期 D...
問題詳情：1．下列加橫線的成語使用恰當的一項是A．在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中，正反雙方的表現可謂五十步笑百步，勢均力敵，所以格外精*。B．那個老中醫用的是祖傳祕方，只用了兩種中成*，一個多月就治好了我的...
問題詳情：下列科技成就出現的先後順序是①編成《唐本草》 ②辦分科的醫學校 ③僧一行測量子午線 ④雕版印刷《金剛經》A．②①③④ B．①②③④ C．④②①③ D．④①②③【回答】A...
通過以學科、兒童以及社會為本位的課程綜合達到學科的綜合化，通過開設綜合課程彌補分科課程的不足；綜合課程教學要真正從分科課程教學模式下解脱出來，就必須構建與之相匹配的教學模式。倡導訓練心智傳統核心課程和分科課...
問題詳情：隋唐科舉制度是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以 作為選官標準的原則。（ ） A、才能 B家世背景 C人品 D修養【回答】A知識點：（補充）...
問題詳情：自古以來，“考試”是選拔人才的有效手段。閲讀材料，回答問題。 材料一 正是漢代的太學，考試畢業分*科、乙科兩等。按當時定製，考試*等的就得為朗（郎：皇宮裏的官職），考乙等的，回到其本鄉地方*充當吏。 ...
問題詳情：我國用分科考試辦法選拔官員的制度始於（ ）A.三國時期 B.唐朝 C.元朝 D.隋朝【回答】D知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
問題詳情：材料一 科舉制度是一種通過分科考試以選拔官員的制度。隋文帝時曾令各州推舉人才，這些被推舉的人才須考試合格才可以做官。材料二 明朝的科舉考試每三年一次。考試規定了命題範圍，考生作文格式也做了明確規...
問題詳情：用分科考試的方法來選拔官員的首創者是（ ）A．漢武帝 B．隋文帝 C．隋煬帝 D．武則天【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
問題詳情：西漢察舉制有利於加強*集權的主要原因是A.通過分科考試選拔一些德才兼備之士 B.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎C.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準 D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的*地位【回...
問題詳情：西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.通過分科考試選拔到一些德才兼備之士 B.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎C.以儒家思想作為挑選人才的唯一標準 D.皇帝和*主考的形式提...
問題詳情：以下對我國古代選官制度的敍述不正確的是 （ ） A、秦朝*設置的“三公”是通過分科考試辦法選拔的 B、漢朝的察舉制是一種由下而上推舉人才為官的制度 C、魏晉時期的“九品中正制”依靠門...
問題詳情：科舉制度是一種：（ ） A．通過分科考試選拔官吏的制度 B．監督官吏的制度C．通過門户高低劃分官吏級別的制度 D．發展教育事業【...
問題詳情：用分科考試的方法選拔官員的科舉制度形成於（ ）A、漢朝 B、隋朝 C、唐朝 D、元朝【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
問題詳情：列舉對我國科舉制的創立和完善作出貢獻的君主（1）開始採用分科考試的方法來選拔官員——（2）正式設進士科——（3）大大擴充了國學的規模——（4）開始殿試，設立武舉——（5）將詩賦作為考試內容—— 【回答】（1）開始採用分科考試...
教改方案學生最關注文理分科。現在絕大部分科學家同意多種波動描記器“測試”是垃圾科學。一般在高中階段文理分科後，文科生或理科生就只能申請有限的大學*。這一時期中學教育的課程設置不斷變化，主要體現在中學的分科...
問題詳情：所謂科舉制，就是“開科取士”或“分科舉人”，即採取分科考試的辦法來選拔官吏的制度。這一制度創立於A．漢朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝【回答】B【詳解】結合所學知識可知，隋煬帝始建進士科，標誌着科舉制的形成，因此B正確，ACD...
問題詳情：明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為（ ）A．開始採用分科考試的方式選拔官員 B．科舉試卷僅從儒家的四書、五經中命題C．首創了武舉和殿試 D．在考試方法上開始旁行糊名法【回答】B 知識點：古代*...
問題詳情：下列説法中，能準確反映唐朝科舉制度特點的是【 】A．分科考試，重時事評論 B．科目繁多，重詩賦考查C．輕視詩詞，重實際能力 D．八股取士，重文章格式【回答】B知...
問題詳情：在古代*制度的演變過程中，曾出現過如下現象，請按出現時間順序排列 ①首輔“票擬”②分科考試，選拔官員 ③刺史監州 A.③①② B。③②① C.②③① D.①②...
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