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設實數x,y滿足不等式組則x2+y2的取值範圍是(  )A.[1,2] B.[1,4] C.[,2] D.[2...
問題詳情:設實數x,y滿足不等式組則x2+y2的取值範圍是()A.[1,2] B.[1,4] C.[,2] D.[2,4]【回答】B[解析]如圖所示,不等式組表示的平面區域是△ABC內部(含邊界),x2+y2表示的是此區域內的點(x,y)到原點距離的平方.從圖中可知最短距...
若實數,滿足不等式組則的取值範圍是A.         B.            C.           ...
問題詳情:若實數,滿足不等式組則的取值範圍是A.         B.            C.            D.【回答】A知識點:不等式題型:選擇題...
已知實數x,y滿足不等式組則的最大值是(  )   (A) 0      (B) 3    (C) 4    ...
問題詳情:已知實數x,y滿足不等式組則的最大值是(  )  (A) 0      (B) 3    (C) 4    (D) 5【回答】C知識點:不等式題型:選擇題...
若實數x、y滿足不等式組則z=|x|+2y的最大值是(  )      A.10         B.11  ...
問題詳情:若實數x、y滿足不等式組則z=|x|+2y的最大值是(  )      A.10         B.11         C.13         D.14【回答】D知識點:不等式題型:選擇題...
設實數x,y滿足不等式組則的取值範圍是A.[0,]        B.[,]       C.[0,]    ...
問題詳情:設實數x,y滿足不等式組則的取值範圍是A.[0,]        B.[,]       C.[0,]        D.[,]【回答】B知識點:不等式題型:選擇題...
已知滿足不等式組則的最小值為   
問題詳情:已知滿足不等式組則的最小值為   __________.【回答】2知識點:不等式題型:填空題...
已知實數滿足不等式組則的取值範圍是(  )  A.       B.       C.       D.
問題詳情:已知實數滿足不等式組則的取值範圍是(  )  A.       B.       C.       D.【回答】C  知識點:不等式題型:選擇題...
若實數x,y滿足不等式組則x+y的最大值為(  )A.9                           ...
問題詳情:若實數x,y滿足不等式組則x+y的最大值為()A.9                            B.    C.1                             D.【回答】A    知識點:不...
實數x,y滿足不等式組則ω=的取值範圍是(  )
問題詳情:實數x,y滿足不等式組則ω=的取值範圍是()【回答】A知識點:不等式題型:選擇題...
若實數x,y滿足不等式組則z=x2+y2的最小值是    .(第1題)
問題詳情:若實數x,y滿足不等式組則z=x2+y2的最小值是.(第1題)【回答】5【解析】作出可行域如圖中*影部分所示,z=x2+y2的最小值表示*影部分(包含邊界)中的點到原點的距離的最小值的平方,由圖可知直線x-y+1=0與直線x=1的交...
已知一組數據1,3,5,7,9,則這組數據的方差是    .
問題詳情:已知一組數據1,3,5,7,9,則這組數據的方差是  .【回答】8.知識點:各地中考題型:填空題...
用組合規則造句子,“組合規則”造句
對稱*作的組合規則,是逐次地去運用它們。語法是詞的語法形態變化和詞的構句組合規則的抽象概括的總和。在語義組合規則的限制下,原來多義的詞在受到別的義位的選擇和限制後,如果呈現出單一的義位,那麼組合無歧義;儘管電報...
某班學生分組,若每組7人,則有2人分不到組裏;若每組8人,則最後一組差4人,若設計劃分組,則可列方程為(  )...
問題詳情:某班學生分組,若每組7人,則有2人分不到組裏;若每組8人,則最後一組差4人,若設計劃分組,則可列方程為()A、            B、 C、             D、【回答】A知識點:解一元一次方程(二)去括號與去...
10個人分成*、乙兩組,*組4人,乙組6人,則不同的分組種數為
問題詳情:10個人分成*、乙兩組,*組4人,乙組6人,則不同的分組種數為________.(用數字作答)【回答】210[從10人中任選出4人作為*組,則剩下的人即為乙組,這是組合問題,共有C=210種分法.]知識點:計數原理題型:填空題...
用組合原則造句子,“組合原則”造句
1、文中介紹了手術組合方式,討訖了組合手術的必要*、適應*、組合原則和術後康復、功能鍛鍊。2、文章對建築設計的“仿古”組合原則與創新意識和方法進行探討。3、文中對複合畫面全景透視的原理、複合畫面的組合原則、...
用根本組織原則造句子,“根本組織原則”造句
它既是黨的根本組織原則,也是羣眾路線在黨的生活中的運用。...
已知方程組有無數組解,則=
問題詳情:已知方程組有無數組解,則=_____,=_____。【回答】  知識點:消元解二元一次方程組題型:填空題...
某校課外小組的學生準備外出活動;若每組7人,則餘下3人;若每組8人,則有一組只有3人;求這個課外小組分成幾組?...
問題詳情:某校課外小組的學生準備外出活動;若每組7人,則餘下3人;若每組8人,則有一組只有3人;求這個課外小組分成幾組?共有多少人?【回答】設分成x組,共有y人,則.解得:,答:有8組,共有59人.知識點:實際問題與二元一次方程組題型:解答題...
 一組數據:2,5,3,1,6,則這組數據的中位數是        .
問題詳情: 一組數據:2,5,3,1,6,則這組數據的中位數是        .【回答】 3  知識點:各地中考題型:填空題...
已知一組數據1,3,5,7,則該組數據的方差S2=     .
問題詳情:已知一組數據1,3,5,7,則該組數據的方差S2=     .【回答】 5        知識點:數據的波動程度題型:填空題...
用組織原則造句子,“組織原則”造句
按照組織原則衡量,我確實錯了.實現該願望需要一些進行信息交換的組織原則。尺度效應以各國開展的沙堆試驗為基礎,而組織原則未見有人討論。這九律均為組織原則,在如生物進化,模擬城市這樣變化莫測的運作系統中都存在着這...
已知一組數據6,7,8,8,9,10,則該組數據的方差是
問題詳情:已知一組數據6,7,8,8,9,10,則該組數據的方差是____.【回答】.【分析】由題意首先求得平均數,然後求解方差即可.【詳解】由題意,該組數據的平均數為,所以該組數據的方差是.【點睛】本題主要考查方差的計算公式,屬於基礎...
將正整數對作如下分組,第組為,第組為,第組為,第組為則第組第個數對為
問題詳情:將正整數對作如下分組,第組為,第組為,第組為,第組為則第組第個數對為__________.【回答】【解析】根據歸納推理可知,每對數字中兩個數字不相等,且第一組每一對數字和為,第二組每一對數字和為,第三組每對數字和為,,第組每...
 一組數據:12,13,15,14,16,18,19,14.則這組數據的極差是      .
問題詳情: 一組數據:12,13,15,14,16,18,19,14.則這組數據的極差是      .【回答】7 解析:由題意可知,極差為19-12=7.知識點:統計調查題型:填空題...
已知方程組不解方程組,則x+y=
問題詳情:已知方程組不解方程組,則x+y=__________.【回答】知識點:消元解二元一次方程組題型:填空題...
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