有關解題的精選大全
問題詳情：求“方程的解”有如下解題思路：設，則在上單調遞減，且，所以原方程有唯一解．類比上述解題思路，方程的解集為 ．【回答】知識點：基本初等函數I題型：填空題...
問題詳情：數形結合是數學解題中常用的思想方法,使用數形結合的方法,很多問題可迎刃而解,且解法簡潔.如圖,直線y=3x和直線y=ax+b交於點(1,3),根據圖象分析,方程3x=ax+b的解為A.x=1 B.x=-1 ...
問題詳情：（中學生數理化解題能力競賽題）有報道説：*某廠商發明了一種“手機自生能”特製電池，它由固定線圈、可自由轉動的小磁鐵和充電電池組成。.上下左右搖晃手機，小磁鐵便在線圈內轉動而產生電能，充電電池同時將這些電能貯...
問題詳情：平日沉默寡言的岳陽同學在今天的數學課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感到了別人對自己的認可和欣賞。自此以後，她的發言越來越踴躍，*格越來越陽光。這表明（ ）①自信使人有勇氣交往...
問題詳情：先閲讀下列解題過程，然後解答後面兩個問題．解方程：|x+3|＝2．解：當x+3≥0時，原方程可化為x+3＝2，解得x＝﹣1；當x+3＜0時，原方程可化為x+3＝﹣2，解得x＝﹣5．所以原方程的解是x＝﹣1或x＝﹣5．①解方程：|3x﹣2|﹣4＝0．②當b為何值時，關於x的方程|x﹣2|＝b+1，(1)無解；(2)...
問題詳情：把代數式通過配湊等手段，得到局部完全平方式，再進行有關運算和解題，這種解題方法叫做*法．如：①用*法分解因式：a2+6a+8，解：原式=a2+6a+8+1-1=a2+6a+9-1=(a+3)2－12=②M=a2-2a－1，利用*法求M的最小值．解：∵(a-b)2≥0，∴當a=1時，M...
問題詳情： “縮小三個差距，促進共同富裕”這一世界級難題，由重慶率先解題。在2011年7月20日至21日召開的重慶市委三屆九次全會上，通過了《*重慶市委關於縮小三個差距促進共同富裕的決定》，閲讀材料，回答問題。材料一：重慶“...
解題過程有任何問題你都可以提出來。通過對歷屆高考解析幾何試題的探討，嘗試從題型特點尋求解答通法，建立一種解題模型，指導解題，以尋求簡捷的解題過程。我們沒法給你步驟分，如果看不到你的解題過程。因此，我們可以參照此辦...
問題詳情：特殊的問題中往往藴含有一些規律與技巧，當一個問題出現時，不妨先觀察一下問題的特徵，探究出規律再應用於解題，這是數學中常用的“特殊——一般——應用”方法．請先閲讀材料，再解題．計算，即有.試用上式計算：.【回答】解...
解題的意思：1.對書籍的作者﹑卷次﹑內容﹑版本的説明。2.解説詩文之標題。多做習題，養成良好的解題習慣。從解應用題思路出發，將“建模”思維貫穿於審題、解題、檢驗之中。閲讀理解題目是英語高考試卷中的關鍵題目。把新奇的解...
例説挖掘隱含條件在數學解題教學中培養學生思維深刻*的作用。當然還有其他關於數學解題的書，如數學教育家Polya的經典之作《如何解題》，我參加奧林匹克數學競賽時曾從中獲益非淺。在數學解題方法教學中，通過一題多解和一...
問題詳情： 用向量方法解題：如圖所示，在中，點分別是邊的三等分點，且，，設與交於點，與交於點，與交於點。若，求。【回答】知識點：點直線平面之間的位置題型：解答題...
問題詳情：在△ABC中，AB=15，BC=14，AC=13，求△ABC的面積．某學習小組經過合作交流，給出了下面的解題思路，請你按照他們的解題思路完成解答過程． 【回答】作AD⊥BC於D，如圖所示：設BD=x，則． 在Rt△AB...
問題詳情：用消元法解方程組時，兩位同學的解法如下：（1）反思：上述兩個解題過程中有無計算錯誤？若有誤，請在錯誤處打“×”。 （2）請選擇一種你喜歡的方法，完成解答。 【回答】1）解法一中的計算有誤（標記略）（2）由①-②，得-3x=3，解...
問題詳情：閲讀下面的解題過程：計算：5÷(－2－2)×6.解：5÷(－2－2)×6＝5÷(－)×6…………①＝5÷(－25)…………②＝－.…………③回答：(1)上面的解題過程是從第________步開始出現錯誤的，錯誤的原因是______________________________________...
把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心裏。詳述迷宮的產生方法、解題方法及迷宮的分類。由此引入嘗試解的解題方法，以解決比較複雜的靜電學問題，提高學生分析問題、解決問題的能力。經過反覆思考，我終於...
問題詳情：類推思維是化學解題中常用的一種思維方法，下列有關反應方程式的類推正確的是已知類推A將Fe加入CuSO4溶液中：Fe＋Cu2＋=Cu＋Fe2＋將Na加入到CuSO4溶液中：2Na＋Cu2＋=Cu＋2Na＋B稀硫*與Ba（OH）2溶液反應至中*：2H＋＋SO42-＋Ba2＋＋2OH－=BaSO4↓+2H...
對問題進行表徵是問題解決的一個首要環節，提高學生的問題表徵能力是提高學生解題能力的有效途徑之一。⑤重視數學思想方法與數學知識、技能之間的遷移，提高學生的概括能力和解題能力。構建完善的數學知識網絡有利於解題...
問題詳情：以下是一位同學所做的有理數運算解題過程的一部分： （1）請你在上面的解題過程中仿照給出的方式，圈畫出他的錯誤之處，並將正確結果寫在相應的圈內；（2）請就此題反映出的該同學有理數運算掌握的情況進行具體評...
問題詳情：選出下列句子中加點詞語運用有誤的一項（ ）（2分）A、為了熟悉老師講的這種解題方法，我又重蹈覆轍地將這道題做了一遍。B、今年以來，鋼材等原材料價格漲勢兇猛，對本來利潤率就不高的電子信息企業造成較大影響，首當其...
問題詳情：平日沉默寡言的岳陽同學在今天的數學課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人對自己的認可和欣賞。自此以後，她的發言越來越蹈躍，*格越來越陽光。這表明①自尊和被人尊重都是...
問題詳情：類推思維是化學解題中常用的一種思維方法，下列有關離子方程式的類推正確的是（ ）已知類推A將Fe加入CuSO4溶液中Fe+Cu2+=Cu+Fe2+將Na加入到CuSO4溶液中2Na+Cu2+=Cu+2Na+B向Ca（ClO）2溶液中通入少量CO2Ca2++2ClO-...
問題詳情：先閲讀下面的解題過程，然後再解答：形如的化簡，只要我們找到兩個數，使，，即，，那麼便有：.例如：化簡：.解：首先把化為，這裏，，由於，，即，，所以.根據上述例題的方法化簡：.【回答】.解：可知，由於，所以.知識點：二次根式的乘除題型：解答題...
問題詳情：拓展延伸【例題】閲讀第（1）題的解題過程，再做第（2）題：（1）已知，求的值．解：因為所以所以；（2）已知，求的值．【回答】知識點：乘法公式題型：解答題...
問題詳情：現用36g水通電後完全分解，試計算（要求寫出計算過程，注意解題格式！）：（1）可得到*氣的質量為多少？（2）可得到氧氣的質量為多少？（3）得到的*氣標況下的體積為多少（標況下*氣的密度為0.09g/L，計算結果精確至0.1）？ 【回答】【*】解...
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