有關液柱的精選大全

如圖是小明同學設計的簡易實驗裝置,用手握住燒瓶的外壁,會看到液柱向左移動。這是因為空氣受熱膨脹對液柱做功,將 ...
問題詳情:如圖是小明同學設計的簡易實驗裝置,用手握住燒瓶的外壁,會看到液柱向左移動。這是因為空氣受熱膨脹對液柱做功,將  能轉化為機械能,此時瓶中空氣的密度  。【回答】內;變小。【分析】(1)做功和熱傳遞都可以改變...
如圖,加入水或*後,各裝置U形管中的液柱左邊高於右邊的是   (   )
問題詳情:如圖,加入水或*後,各裝置U形管中的液柱左邊高於右邊的是   (   )【回答】B知識點:化學實驗基礎知識和技能題型:選擇題...
如圖所示,兩支温度計的液柱示數分別應該是*:       ℃;乙:       ℃。
問題詳情:如圖所示,兩支温度計的液柱示數分別應該是*:       ℃;乙:       ℃。【回答】36.7  -4知識點:温度題型:填空題...
下列對有關事實的解釋,錯誤的是 A、水銀温度計液柱上升一——*原子體積變大 B、酒精需要密封保存———酒精分子...
問題詳情:下列對有關事實的解釋,錯誤的是 A、水銀温度計液柱上升一——*原子體積變大 B、酒精需要密封保存———酒精分子在不斷運動 C、*水共存物屬於純淨物———*和水都由水分子構成 D、過氧化*分解屬於化學變化...
如圖所示是小明同學設計的一個氣體温度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。這個温度計是根...
問題詳情:如圖所示是小明同學設計的一個氣體温度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。這個温度計是根據氣體的______原理來測量温度的;若放到*水混合物中,液柱處的刻度應標______℃;再將此裝置放在...
關於下圖所示的四種情景,下列説法中正確的是A.自制温度計放在不同温度的液體中時管內液柱的高度不同B.托裏拆利實...
問題詳情:關於下圖所示的四種情景,下列説法中正確的是A.自制温度計放在不同温度的液體中時管內液柱的高度不同B.托裏拆利實驗的玻璃管傾斜放置時,管內的水銀柱高度大於760mmC.將自制氣壓計從一樓拿到五樓,管內外水面的高...
如圖所示是小明同學設計的一個氣體温度計的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.(1)這個温度...
問題詳情:如圖所示是小明同學設計的一個氣體温度計的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.(1)這個温度計是根據氣體的來測量温度的;(2)將此裝置放在室內,温度升高時液柱向移動;(填“左”或“右”)(3)若放到*水混合物...
小明同學設計的一個温度計,如圖*所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱。(1)這個温度計是...
問題詳情:小明同學設計的一個温度計,如圖*所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱。(1)這個温度計是根據(選填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷縮”)的*質製成的。 (2)將此裝置放在室內,當週圍的温...
酒精温度計中的液柱隨温度的變化而升降,這主要是因為(   ) A、分子之間有間隔     B、分子是構成物質的...
問題詳情:酒精温度計中的液柱隨温度的變化而升降,這主要是因為(   ) A、分子之間有間隔     B、分子是構成物質的一種微粒 C、分子是由原子構成   D、分子是保持物質化學*質【回答】A 知識點:分子和原子題型...
下列説法中正確的是(  )A.待温度計示數穩定後取出讀數,讀數時視線應與温度計液柱上表面相平B.常用温度計是根...
問題詳情:下列説法中正確的是()A.待温度計示數穩定後取出讀數,讀數時視線應與温度計液柱上表面相平B.常用温度計是根據固體熱脹冷縮的原理製成的C.天上飄落的雪花,是非晶體D.撒融雪劑可以使雪的熔點降低,加快積雪熔化 【回答】...
如圖為小明“探究液體內部壓強的特點”的實驗過程圖:(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發現U型管內液柱幾乎...
問題詳情:如圖為小明“探究液體內部壓強的特點”的實驗過程圖:(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發現U型管內液柱幾乎無變化,其原因是,然後小明重新調整好器材,繼續實驗;(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結論:同種液體,同一深度,;(3)將圖A...
如圖所示,小麗同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素。(1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否     ...
問題詳情:如圖所示,小麗同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素。(1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否                 ,然後用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現高度差,説明U型管壓強計存在 ...
兩個相同容器中密封着等量的空氣,相同粗細玻璃管中的液柱高度相同,兩個容器中的電阻為5Ω,部分電路連接如圖3所示...
問題詳情:兩個相同容器中密封着等量的空氣,相同粗細玻璃管中的液柱高度相同,兩個容器中的電阻為5Ω,部分電路連接如圖3所示,MN兩端的電壓不變(1)本實驗器材用於探究電流通過導體產生的熱量與的關係。(2)開關閉合一段時間後,A、B...
我們知道,體温計液柱太細難以讀數,所以體温計具有特殊構造,其橫截面如圖1所示,為向外凸起的弧形玻璃面。讀數時常...
問題詳情:我們知道,體温計液柱太細難以讀數,所以體温計具有特殊構造,其橫截面如圖1所示,為向外凸起的弧形玻璃面。讀數時常常用手使温度計慢慢的轉動,當看到液柱最粗時讀數。在轉動過程中,會看到液柱出現圖2、3兩種情況,當出...
用液柱壓力計造句子,“液柱壓力計”造句
討論了泡沫質量和氣體壓縮*對泡沫密度的影響,推導出了泡沫鑽井液靜液柱壓力計算式,可以方便地估算泡沫鑽井時的靜液柱壓力。主要介紹了液柱壓力計的正確使用方法和誤差分析。給出了U型管壓力計和雙管差壓計的測量精度。...
在以下現象:①温度計中,液柱的上升或下降;②打氣筒打氣時,活塞的運動;③鐘擺的擺動;④傳送帶上,瓶裝飲料的移動...
問題詳情:在以下現象:①温度計中,液柱的上升或下降;②打氣筒打氣時,活塞的運動;③鐘擺的擺動;④傳送帶上,瓶裝飲料的移動.其中屬於平移的是()A.①②B.①③C.②③D.②④【回答】D知識點:平移題型:選擇題...
如圖所示是小強同學自制的氣壓計,把它放在水平桌面上,當外界大氣壓減小時,下列説法正確的是(  )A.細管內液柱...
問題詳情:如圖所示是小強同學自制的氣壓計,把它放在水平桌面上,當外界大氣壓減小時,下列説法正確的是(  )A.細管內液柱高度上升B.細管內液柱高度不變C.細管內液柱高度下降D.瓶子對桌面的壓力減小【回答】A。當外界大氣...
如圖所示是小明同學設計的一個氣體温度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。(1)這個温度...
問題詳情:如圖所示是小明同學設計的一個氣體温度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。(1)這個温度計是根據    ▲   *質來測量温度的;(2)若將瓶放到*水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點相差2攝氏...
如圖所示的温度計的示數是  ℃,讀數時視線應與液柱上表面  ;
問題詳情:如圖所示的温度計的示數是℃,讀數時視線應與液柱上表面;【回答】【考點】温度計的使用及其讀數.【分析】(1)温度計使用前要觀察温度計的量程,看被測物體温度是否超過測量範圍;還要認清分度值,便於正確讀數.(2)温度計使用...
在觀察水沸騰的實驗中:(1)圖*所示用温度計測量水的温度,其中*作正確的是      .若温度計中的液柱穩定後...
問題詳情:在觀察水沸騰的實驗中:(1)圖*所示用温度計測量水的温度,其中*作正確的是.若温度計中的液柱穩定後的示數如圖乙所示,則此時水温是℃.(2)如表是某同學在實驗中觀察記錄的數據,當水温升到90℃時開始每隔一分鐘記錄一次温度...
小李檢查壓強計的氣密*時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發現U形管兩邊液柱的高度差變化       (選填“大...
問題詳情:小李檢查壓強計的氣密*時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發現U形管兩邊液柱的高度差變化       (選填“大”或“小”),表明其氣密*差。小李調節好壓強計後,U形管兩邊液麪相平。(2)小李把金屬盒分別浸入到*、...
(6分)(1)如圖*所示的温度計的分度值是     ℃,讀數時視線應與液柱上表面       ;(2)如圖乙,...
問題詳情:(6分)(1)如圖*所示的温度計的分度值是     ℃,讀數時視線應與液柱上表面       ;(2)如圖乙,秒錶的讀數為          s;(3)*簧測力計在使用前應檢查指針              ;如圖*是使用*簧...
如圖是小明探究“影響電流熱效應因素”的部分實驗裝置圖,通電一段時間後,兩段完全相同的液柱從同一高度上升到圖示位...
問題詳情:如圖是小明探究“影響電流熱效應因素”的部分實驗裝置圖,通電一段時間後,兩段完全相同的液柱從同一高度上升到圖示位置,可知電阻產生熱量多,由此可以説明:.【回答】【考點】焦耳定律.【分析】由圖分析兩電阻的連接方...
(1)如圖*所示的温度計的分度值是   ℃,讀數時視線應與液柱上表面   ;(2)如圖乙,秒錶的讀數為   s...
問題詳情:(1)如圖*所示的温度計的分度值是   ℃,讀數時視線應與液柱上表面   ;(2)如圖乙,秒錶的讀數為   s;(3)*簧測力計在使用前應檢查指針   ;如圖*是使用*簧測力計測力時的情景,請指出圖中存在的*作錯誤:   .【回...
用液壓柱塞泵造句子,“液壓柱塞泵”造句
本文以直軸斜盤式柱塞泵為例,介紹關於工程機械液壓柱塞泵使用與維修的幾種新的方法。水液壓柱塞泵的柱塞工況非常惡劣,對材料的強度和耐磨*都有較高要求。...
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