以點帶面是什麼意思

【以點帶面的拼音】: yǐ diǎn dài miàn

【以點帶面的近義詞】:

【以點帶面的反義詞】:

【以點帶面的意思】: 用一個單位或地方的成功經驗來帶動許多單位或成片地區的工作。

【以點帶面出處】: 竺可楨《一年來的綜合考察》：“考慮全面佈局，因此是點面結合，以點帶面。”

【成語接龍】: 【以點帶面】  →【面從背言】  →【言而不信】

【以點帶面造句】:

•當領導必須堅持點面結合，善於以點帶面

•貫徹“以線串點，以點帶面”的方針，依託交通幹線和中心城市，努力培育經濟增長極，帶動周邊地區的發展。

•旅遊業的發展也要“抓大放小”，重點打造最有價值的旅遊品牌，以點帶面逐步實現全面開發。

•實驗組採用以點帶面法：從實驗組中抽10名學生成立一個技能培訓小組，首先對小組成員的*作技能進行強化培訓，然後在課餘訓練中再由她們指導其餘同學。

•本文通過實際案例――長春淨月名都，以點帶面，對長春市房地產全程營銷策劃進行研究。

•通過小流域治理，以點帶面，大大促進了區域生態環境的改善和提高。

•同時，應用作業成本管理還需要計算機系統的支持，循序漸進，以點帶面，分階段予以推進。

•同時希望通過本文的研究，能夠以點帶面，對*少數民族地區文化產業的政策法規問題作一些思考。

•在常州地區，我公司以國電常州發電有限公司為基礎，以點帶面開拓市場。

•為了探索鋼鐵企業安全文化建設的方法，筆者尋找了一個突破點，從降低崗位協力人員安全事故發生率入手，以點帶面建設鋼鐵企業安全文化，樹立企業的良好形象，共建*社會。

•邯鄲職業技術學院在以就業為導向、加強*建設的探索中，以“索求第一、適時調向、主幹輻*、以點帶面”作為*建設原則；

•本文密切聯繫*地税税收管理員制度的實踐工作，以點帶面，內容豐富詳實。

•以期以點帶面，對*農村能源建設提供參考作用。

•從辯*的觀點看，三點進攻法，將個人力量轉化為集體力量，以點帶面，帶活全局。

•這次專項行動，將突出重點領域、重點環節和重點地區，以點帶面，全面推動。

•閲讀中以點帶面，課內精讀與課外略讀結合，拓寬學生的視野，培養學生*研究的能力。

•我們應該能夠一方面我們試驗過，以一個人，以點帶面，即失敗，並認為人應能手動複製所必需的步驟重複失敗。

•面向廣大的遼寧市場以點帶面。

•在這一現實基礎上，本文選取唐代一位有才氣的著名道教學者――吳筠作個案分析，以點帶面，管窺當時的道教美學思想及道教審美文化之一斑。

•一箇中心即以永興島建設為中心，以點帶面；兩個原則即生態保護原則和獨特*原則。

•做到科學定位，選準特*，優先發展創傷骨科，打造成特*品牌，以點帶面，以強促弱。

•並且以點帶面，*了翻譯在跨文化的交流和發展中起着非常重要的作用，所以必須加強翻譯建設，推動我國文化發展，促進世界文化繁榮。

•高校雙語教學存在着對雙語教學認識不清、定位不準和師資不足、外文教材缺乏等諸多問題。高校雙語教學應制定長遠規劃，以點帶面，逐步推進；

•以點帶面，逐步形成新形勢下“為兵服務”的療養模式。

•提出學校知識管理系統下“以點帶面、結合實際”的教師培訓模式，定義並實現了教學設計工作流程。

•在此基礎上，我們提出“動力100”集團信息化品牌推廣計劃，擬通過集團品牌研究，以點帶面，促進集團信息化產品的推廣。

•在行文過程中，本文以概述和個案分析相結合，以點帶面，試圖對這一時段的電影有較為全面、深刻的剖析。